Konzept hochschuldidaktischer Aktionsforschung am Beispiel INGMEDIA
- "INGMEDIA: Entwicklung und Evaluation interaktiver, multimedialer Lernsoftware für technische und physikalische Praktika in Ingenieurstudiengängen". So lautet der Titel des vom bmb+f im Förderprogramm "Neue Medien in der Hochschullehre" unterstützten Verbundprojekts. [...] Im vorliegenden Beitrag wird über das Evaluationskonzept von INGMEDIA berichtet. Es handelt sich hierbei um einen im E-Learning-Bereich bisher kaum vertretenen Ansatz hochschuldidaktischer Aktionsforschung. Der Beitrag betont entsprechend des kevih - Tagungskonzepts (Tübingen 11./12.3.03) die besonderen hochschuldidaktischen Zielrichtungen, fokussiert also klar auf der konzeptionellen Ebene. Die Umsetzung und Evaluationsergebnisse zu INGMEDIA werden nach Projektabschluss an anderer Stelle veröffentlicht.
| Author: | Michael Heger |
|---|---|
| DOI: | https://doi.org/10.21269/59 |
| Document Type: | Article |
| Language: | German |
| Year of Completion: | 2004 |
| Publishing Institution: | Fachhochschule Aachen |
| Date of the Publication (Server): | 2005/08/17 |
| Tag: | E-Learning; Hochschuldidaktik |
| Source: | Evaluation von E-Learning : Zielrichtungen, methodologische Aspekte, Zukunftsperspektiven / Dorothee M. Meister ... (Hrsg.). Münster [u.a.]: Waxmann 2004. ISBN 3-8309-1311-7. (Medien in der Wissenschaft; 25) S. 74-83 |
| Institutes: | FH Aachen / ZHQ - Bereich Hochschuldidaktik und Evaluation |
| Dewey Decimal Classification: | 0 Informatik, Informationswissenschaft, allgemeine Werke / 00 Informatik, Wissen, Systeme / 000 Informatik, Informationswissenschaft, allgemeine Werke |
