@incollection{BarnatJaensch2019,
  author    = {Barnat, Miriam and J{\"a}nsch, Vanessa K.},
  title     = {Forschendes Lernen und Studienerfolg: Die Bedeutung epistemischer Neugier},
  series = {Forschendes Lernen in der Studieneingangsphase: Empirische Befunde, Fallbeispiele und individuelle Perspektiven},
  booktitle = {Forschendes Lernen in der Studieneingangsphase: Empirische Befunde, Fallbeispiele und individuelle Perspektiven},
  publisher = {Springer VS},
  address   = {Wiesbaden},
  isbn      = {978-3-658-25312-7},
  doi       = {10.1007/978-3-658-25312-7_6},
  pages     = {99 -- 109},
  year      = {2019},
  abstract  = {Forschendes Lernen ist dazu geeignet, epistemische Neugier - definiert als Freude an neuen Erkenntnissen - anzuregen und zu befriedigen. Neben der Selbstwirksamkeit zeigt sich die Neugier als relevant f{\"u}r den Studienerfolg. Allerdings ist bisher nicht gekl{\"a}rt, in welcher Beziehung diese beiden Konstrukte zueinanderstehen.},
  language  = {de}
}
@inproceedings{BaaderKellerLehmannetal.2019,
  author    = {Baader, Fabian and Keller, Denis and Lehmann, Raphael and Gerber, Lukas and Reiswich, Martin and Dachwald, Bernd and F{\"o}rstner, Roger},
  title     = {Operating melting probes for ice penetration under sublimation conditions and in reduced gravity on a sounding rocket},
  series = {Proceedings of the 24th ESA Symposium on European Rocket and Balloon Programmes and related Research},
  booktitle = {Proceedings of the 24th ESA Symposium on European Rocket and Balloon Programmes and related Research},
  issn      = {0379-6566},
  pages     = {8 Seiten},
  year      = {2019},
  language  = {en}
}
@book{OPUS4-8743,
  title     = {Handbuch der Raumfahrttechnik},
  editor    = {Ley, Wilfried and Hallmann, Willi and Wittmann, Klaus},
  edition   = {5. Auflage},
  publisher = {Hanser},
  address   = {M{\"u}nchen},
  isbn      = {978-3-446-45429-3},
  pages     = {934 Seiten},
  year      = {2019},
  language  = {de}
}