@article{Heger1994,
  author    = {Heger, Michael},
  title     = {Aktuelle Einsch{\"a}tzungen zur Evaluation universit{\"a}rer Lehre},
  series = {Feedback versus Evaluation. Bd. 3 : Gesetzliche Verankerung und Modellvorschl{\"a}ge zur Weiterentwicklung},
  journal   = {Feedback versus Evaluation. Bd. 3 : Gesetzliche Verankerung und Modellvorschl{\"a}ge zur Weiterentwicklung},
  publisher = {{\"O}sterreichischer Studien-Verl.},
  address   = {Innsbruck},
  pages     = {384 -- 387},
  year      = {1994},
  language  = {de}
}
@article{Maurischat2021,
  author    = {Maurischat, Andreas},
  title     = {Algebraic independence of the Carlitz period and its hyperderivatives},
  pages     = {1 -- 12},
  year      = {2021},
  language  = {en}
}
@book{Heger1984,
  author    = {Heger, Michael},
  title     = {Ansatzpunkte f{\"u}r Ver{\"a}nderungen im Ingenieurstudium aus der Sicht des HDZ Aachen},
  publisher = {Hochschuldidaktisches Zentrum},
  address   = {Aachen},
  pages     = {113 S.: graph. Darst.},
  year      = {1984},
  language  = {de}
}
@article{ReifenbergJoerissenPeters2015,
  author    = {Reifenberg, Dirk and J{\"o}rissen, J{\"o}rg and Peters, David},
  title     = {Ausgew{\"a}hlte Ergebnisse einer kooperativen Studie zu Hochschulwechsel und Studienabbruch},
  series = {Qualit{\"a}t in der Wissenschaft (QiW)},
  volume    = {9},
  journal   = {Qualit{\"a}t in der Wissenschaft (QiW)},
  number    = {3+4},
  publisher = {UVW Universit{\"a}tsverlag Webler},
  address   = {Bielefeld},
  issn      = {1860-3041},
  pages     = {99 -- 105},
  year      = {2015},
  language  = {de}
}
@book{Barnat2010,
  author    = {Barnat, Miriam},
  title     = {Beobachtungskommunikation},
  pages     = {62 S.},
  year      = {2010},
  language  = {de}
}
@article{HegerBrinkerGarten2004,
  author    = {Heger, Michael and Brinker, Tobina and Garten, Annett},
  title     = {Das Netzwerk hdw-nrw-fh: Hochschuldidaktische Weiterbildung der Fachhochschulen des Landes Nordrhein-Westfalen / Brinker, Tobina ; Garten, Annett ; Heger, Michael},
  series = {Hochschuldidaktik an Fachhochschulen : neue Ans{\"a}tze in der Lehre aus den Fachhochschulen des Landes Nordrhein-Westfalen / AHD, Arbeitsgemeinschaft f{\"u}r Hochschuldidaktik. Tobina Brinker ... (Hrsg.)},
  journal   = {Hochschuldidaktik an Fachhochschulen : neue Ans{\"a}tze in der Lehre aus den Fachhochschulen des Landes Nordrhein-Westfalen / AHD, Arbeitsgemeinschaft f{\"u}r Hochschuldidaktik. Tobina Brinker ... (Hrsg.)},
  publisher = {wbv},
  address   = {Bielefeld},
  isbn      = {3-7639-3179-1},
  pages     = {9 -- 15},
  year      = {2004},
  language  = {de}
}
@article{HegerCallhoff2005,
  author    = {Heger, Michael and Callhoff, Aneta},
  title     = {Das Netzwerk Hochschuldidaktische Weiterbildung der nordrhein- westf{\"a}lischen Fachhochschulen: hdw-nrw-fh},
  series = {Hochschuldidaktische Qualifizierung : Strategien und Konzepte im internationalen Vergleich / AHD, Arbeitsgemeinschaft f{\"u}r Hochschuldidaktik. Sabine Brendel ... (Hrsg.)},
  journal   = {Hochschuldidaktische Qualifizierung : Strategien und Konzepte im internationalen Vergleich / AHD, Arbeitsgemeinschaft f{\"u}r Hochschuldidaktik. Sabine Brendel ... (Hrsg.)},
  publisher = {wbv},
  address   = {Bielefeld},
  isbn      = {3-7639-3273-9},
  pages     = {237 -- 247},
  year      = {2005},
  language  = {de}
}
@article{BarnatKennewegSaldenetal.2016,
  author    = {Barnat, Miriam and Kenneweg, Anne Cornelia and Salden, Peter and Schramm, Christin and Schumann, Marlen},
  title     = {Das ‚Junge Forum' als Format der Nachwuchsf{\"o}rderung. Ein Beitrag zu Professionalisierung, Netzwerkbildung und kooperativem Lernen},
  series = {Lern- und Bildungsprozesse gestalten. Junges Forum Medien und Hochschulentwicklung (JFMH13)},
  journal   = {Lern- und Bildungsprozesse gestalten. Junges Forum Medien und Hochschulentwicklung (JFMH13)},
  publisher = {Waxmann},
  address   = {M{\"u}nster},
  isbn      = {978-3-8309-3397-7},
  doi       = {10.25656/01:16852},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-168520},
  pages     = {269 -- 282},
  year      = {2016},
  abstract  = {Im Mai 2012 fand in Hamburg erstmals das „Junge Forum Hochschul- und Mediendidaktik" statt, im Juni 2013 folgte in Potsdam die zweite Auflage als „Junges Forum Medien und Hochschulentwicklung". 2014 wurde das dritte „Forum" in Dresden und 2015 das vierte in D{\"u}sseldorf ausgerichtet. Das f{\"u}nfte Forum wird 2016 an der Technischen Universit{\"a}t Darmstadt stattfinden. Initiiert und organisiert wird die Veranstaltung stets von jungen Praktikerinnen und Praktikern sowie Forscherinnen und Forschern mit dem Ziel, dem ‚Nachwuchs' in diesem Bereich ein Austauschforum zu geben. Der vorliegende Artikel stellt die konzeptionellen {\"U}berlegungen vor, die hinter diesen Treffen stehen. Er zeigt im R{\"u}ckgriff auf Netzwerktheorie und aktuelle Diskussionen um Professionalisierung und Third Space, wieso f{\"u}r dieses Format ein aktueller Bedarf besteht, und begr{\"u}ndet dann im R{\"u}ckgriff auf didaktische Konzepte auch die methodische Gestaltung der Veranstaltungen. Unsere These: Das kooperative Lernen in Netzwerken ist ein wichtiger Baustein f{\"u}r die Professionalisierung des hochschul- und mediendidaktischen Nachwuchses.},
  language  = {de}
}
@incollection{SaldenFischerBarnat2016,
  author    = {Salden, Peter and Fischer, Kathrin and Barnat, Miriam},
  title     = {Didaktische Studiengangentwicklung: Rahmenkonzepte und Praxisbeispiel},
  series = {P{\"a}dagogische Hochschulentwicklung. Von der Programmierung zur Implementierung},
  booktitle = {P{\"a}dagogische Hochschulentwicklung. Von der Programmierung zur Implementierung},
  publisher = {Springer VS},
  address   = {Wiesbaden},
  isbn      = {978-3-658-12067-2},
  doi       = {10.1007/978-3-658-12067-2_9},
  pages     = {133 -- 149},
  year      = {2016},
  abstract  = {Die Studiengangentwicklung ist ein komplexer Prozess, in dem strukturelle Vorgaben beachtet, viele unterschiedliche Akteure/-innen einbezogen und nicht zuletzt angemessene didaktische L{\"o}sungen zum Erreichen der angestrebten Lernergebnisse gefunden werden m{\"u}ssen. Der vorliegende Text nimmt besonders den letzten Punkt in den Blick: Er zeigt, wie Studiengangentwicklung zu einem Thema der (Hochschul-)Didaktik geworden ist und wie sich der didaktische Ansatz von struktur- und prozessorientierten Ans{\"a}tzen unterscheidet, aber auch, wie er mit diesen zusammenh{\"a}ngt. An einem Beispiel aus dem Wirtschaftsingenieurwesen wird veranschaulicht, was didaktische Studiengangentwicklung in der Praxis ausmacht und wie eine konkrete Implementierung verlaufen kann. Auf dieser Grundlage wird abschließend ein erweitertes Modell der didaktischen Studiengangentwicklung vorgeschlagen.},
  language  = {de}
}
@article{HegerCallhoff2003,
  author    = {Heger, Michael and Callhoff, Aneta},
  title     = {Die Fachhochschulen in Nordrhein-Westfalen intensivieren die Hochschuldidaktik noch weiter: Netzwerk HDW-NRW-FH in neuer Phase},
  series = {Hochschulwesen, HSW. 51 (2003), H. 3},
  journal   = {Hochschulwesen, HSW. 51 (2003), H. 3},
  isbn      = {0018-2974},
  pages     = {123},
  year      = {2003},
  language  = {de}
}