@incollection{BarnatJaensch2019,
  author    = {Barnat, Miriam and J{\"a}nsch, Vanessa K.},
  title     = {Forschendes Lernen und Studienerfolg: Die Bedeutung epistemischer Neugier},
  series = {Forschendes Lernen in der Studieneingangsphase: Empirische Befunde, Fallbeispiele und individuelle Perspektiven},
  booktitle = {Forschendes Lernen in der Studieneingangsphase: Empirische Befunde, Fallbeispiele und individuelle Perspektiven},
  publisher = {Springer VS},
  address   = {Wiesbaden},
  isbn      = {978-3-658-25312-7},
  doi       = {10.1007/978-3-658-25312-7_6},
  pages     = {99 -- 109},
  year      = {2019},
  abstract  = {Forschendes Lernen ist dazu geeignet, epistemische Neugier - definiert als Freude an neuen Erkenntnissen - anzuregen und zu befriedigen. Neben der Selbstwirksamkeit zeigt sich die Neugier als relevant f{\"u}r den Studienerfolg. Allerdings ist bisher nicht gekl{\"a}rt, in welcher Beziehung diese beiden Konstrukte zueinanderstehen.},
  language  = {de}
}
@article{FunkeBeckmannKeinzetal.2019,
  author    = {Funke, Harald and Beckmann, Nils and Keinz, Jan and Abanteriba, Sylvester},
  title     = {Numerical and Experimental Evaluation of a Dual-Fuel Dry-Low-NOx Micromix Combustor for Industrial Gas Turbine Applications},
  series = {Journal of Thermal Science and Engineering Applications},
  volume    = {11},
  journal   = {Journal of Thermal Science and Engineering Applications},
  number    = {1},
  publisher = {ASME},
  address   = {New York},
  issn      = {19485085},
  doi       = {10.1115/1.4041495},
  pages     = {011015},
  year      = {2019},
  language  = {en}
}
@book{OPUS4-8743,
  title     = {Handbuch der Raumfahrttechnik},
  editor    = {Ley, Wilfried and Hallmann, Willi and Wittmann, Klaus},
  edition   = {5. Auflage},
  publisher = {Hanser},
  address   = {M{\"u}nchen},
  isbn      = {978-3-446-45429-3},
  pages     = {934 Seiten},
  year      = {2019},
  language  = {de}
}