@inproceedings{StahlbergBarnat2015,
  author    = {Stahlberg, Nadine and Barnat, Miriam},
  title     = {Schreiben in der didaktischen Diskussion zum Conceptual Change: Potenziale f{\"u}r das Lernen in MINT-F{\"a}chern},
  series = {Minttendrin Lehre im Dialog : Tagungsband zum 2. HDMINT-Symposium 2015, 24./25. September, Technische Hochschule N{\"u}rnberg Georg Simon Ohm / Diz, Didaktikzentrum},
  booktitle = {Minttendrin Lehre im Dialog : Tagungsband zum 2. HDMINT-Symposium 2015, 24./25. September, Technische Hochschule N{\"u}rnberg Georg Simon Ohm / Diz, Didaktikzentrum},
  pages     = {169 -- 175},
  year      = {2015},
  language  = {de}
}
@inproceedings{BillerbeckLadwigSaldenetal.2015,
  author    = {Billerbeck, Katrin and Ladwig, Tina and Salden, Peter and Barnat, Miriam},
  title     = {Kompetenzen visualisieren als Notenersatz? Ann{\"a}herung an eine didaktische Herausforderung},
  series = {Wie viel (Grundlagen) Wissen braucht technische Bildung? : Wege zu technischer Bildung : Referate der 9. Ingenieurp{\"a}dagogischen Regionaltagung 2014 an der Universit{\"a}t Siegen, 6.-8. November 2014},
  booktitle = {Wie viel (Grundlagen) Wissen braucht technische Bildung? : Wege zu technischer Bildung : Referate der 9. Ingenieurp{\"a}dagogischen Regionaltagung 2014 an der Universit{\"a}t Siegen, 6.-8. November 2014},
  editor    = {Kammasch, Gudrun},
  publisher = {Berlin},
  address   = {IPW},
  isbn      = {978-3-00-049835-0},
  pages     = {57 -- 63},
  year      = {2015},
  language  = {de}
}