@incollection{Fissabre2018,
  author    = {Fissabre, Anke},
  title     = {Vom Schiff an Land oder von der Muschel zur Rocaille},
  series = {Schwimmender Barock : Das Schiff als Repr{\"a}sentationsobjekt},
  booktitle = {Schwimmender Barock : Das Schiff als Repr{\"a}sentationsobjekt},
  editor    = {Priesterjahn, Maike},
  publisher = {Bebra Verlag},
  address   = {Berlin},
  isbn      = {978-3-89809-153-4},
  pages     = {59 -- 65},
  year      = {2018},
  language  = {de}
}
@inproceedings{Pieper2018,
  author    = {Pieper, Martin},
  title     = {Digitale Hochschullehre in mathematischen und mathematikdidaktischen Veranstaltungen},
  series = {Beitr{\"a}ge zum Mathematikunterricht 2018 : Vortr{\"a}ge zur Mathematikdidaktik und zur Schnittstelle Mathematik/Mathematikdidaktik auf der gemeinsamen Jahrestagung GDM und DMV 2018 (52. Jahrestagung der Gesellschaft f{\"u}r Didaktik der Mathematik). Bd. 1},
  booktitle = {Beitr{\"a}ge zum Mathematikunterricht 2018 : Vortr{\"a}ge zur Mathematikdidaktik und zur Schnittstelle Mathematik/Mathematikdidaktik auf der gemeinsamen Jahrestagung GDM und DMV 2018 (52. Jahrestagung der Gesellschaft f{\"u}r Didaktik der Mathematik). Bd. 1},
  publisher = {WTM-Verlag},
  address   = {M{\"u}nster},
  isbn      = {978-3-95987-089-4},
  pages     = {105 -- 106},
  year      = {2018},
  language  = {de}
}
@inproceedings{Pieper2018,
  author    = {Pieper, Martin},
  title     = {Lernzielorientierte Kurse und Stack Aufgaben in der Mathematikausbildung},
  series = {Beitr{\"a}ge zum Mathematikunterricht 2018 : Vortr{\"a}ge zur Mathematikdidaktik und zur Schnittstelle Mathematik/Mathematikdidaktik auf der gemeinsamen Jahrestagung GDM und DMV 2018 (52. Jahrestagung der Gesellschaft f{\"u}r Didaktik der Mathematik). Bd. 3},
  booktitle = {Beitr{\"a}ge zum Mathematikunterricht 2018 : Vortr{\"a}ge zur Mathematikdidaktik und zur Schnittstelle Mathematik/Mathematikdidaktik auf der gemeinsamen Jahrestagung GDM und DMV 2018 (52. Jahrestagung der Gesellschaft f{\"u}r Didaktik der Mathematik). Bd. 3},
  publisher = {WTM-Verlag},
  address   = {M{\"u}nster},
  isbn      = {978-3-95987-089-4},
  pages     = {1399 -- 1402},
  year      = {2018},
  language  = {de}
}
@article{RoehlenPilasDahmenetal.2018,
  author    = {R{\"o}hlen, Desiree and Pilas, Johanna and Dahmen, Markus and Keusgen, Michael and Selmer, Thorsten and Sch{\"o}ning, Michael Josef},
  title     = {Toward a Hybrid Biosensor System for Analysis of Organic and Volatile Fatty Acids in Fermentation Processes},
  series = {Frontiers in Chemistry},
  journal   = {Frontiers in Chemistry},
  number    = {6},
  publisher = {Frontiers},
  address   = {Lausanne},
  doi       = {10.3389/fchem.2018.00284},
  pages     = {Artikel 284},
  year      = {2018},
  abstract  = {Monitoring of organic acids (OA) and volatile fatty acids (VFA) is crucial for the control of anaerobic digestion. In case of unstable process conditions, an accumulation of these intermediates occurs. In the present work, two different enzyme-based biosensor arrays are combined and presented for facile electrochemical determination of several process-relevant analytes. Each biosensor utilizes a platinum sensor chip (14 × 14 mm²) with five individual working electrodes. The OA biosensor enables simultaneous measurement of ethanol, formate, d- and l-lactate, based on a bi-enzymatic detection principle. The second VFA biosensor provides an amperometric platform for quantification of acetate and propionate, mediated by oxidation of hydrogen peroxide. The cross-sensitivity of both biosensors toward potential interferents, typically present in fermentation samples, was investigated. The potential for practical application in complex media was successfully demonstrated in spiked sludge samples collected from three different biogas plants. Thereby, the results obtained by both of the biosensors were in good agreement to the applied reference measurements by photometry and gas chromatography, respectively. The proposed hybrid biosensor system was also used for long-term monitoring of a lab-scale biogas reactor (0.01 m³) for a period of 2 months. In combination with typically monitored parameters, such as gas quality, pH and FOS/TAC (volatile organic acids/total anorganic carbonate), the amperometric measurements of OA and VFA concentration could enhance the understanding of ongoing fermentation processes.},
  language  = {en}
}
@article{RodriguesMoraisNordietal.2018,
  author    = {Rodrigues, Raul T. and Morais, Paulo V. and Nordi, Cristina S. F. and Sch{\"o}ning, Michael Josef and Siqueira Jr., Jos{\´e} R. and Caseli, Luciano},
  title     = {Carbon Nanotubes and Algal Polysaccharides To Enhance the Enzymatic Properties of Urease in Lipid Langmuir-Blodgett Films},
  series = {Langmuir},
  volume    = {34},
  journal   = {Langmuir},
  number    = {9},
  publisher = {ACS Publications},
  address   = {Washington, DC},
  issn      = {1520-5827},
  doi       = {10.1021/acs.langmuir.7b04317},
  pages     = {3082 -- 3093},
  year      = {2018},
  abstract  = {Algal polysaccharides (extracellular polysaccharides) and carbon nanotubes (CNTs) were adsorbed on dioctadecyldimethylammonium bromide Langmuir monolayers to serve as a matrix for the incorporation of urease. The physicochemical properties of the supramolecular system as a monolayer at the air-water interface were investigated by surface pressure-area isotherms, surface potential-area isotherms, interfacial shear rheology, vibrational spectroscopy, and Brewster angle microscopy. The floating monolayers were transferred to hydrophilic solid supports, quartz, mica, or capacitive electrolyte-insulator-semiconductor (EIS) devices, through the Langmuir-Blodgett (LB) technique, forming mixed films, which were investigated by quartz crystal microbalance, fluorescence spectroscopy, and field emission gun scanning electron microscopy. The enzyme activity was studied with UV-vis spectroscopy, and the feasibility of the thin film as a urea sensor was essayed in an EIS sensor device. The presence of CNT in the enzyme-lipid LB film not only tuned the catalytic activity of urease but also helped to conserve its enzyme activity. Viability as a urease sensor was demonstrated with capacitance-voltage and constant capacitance measurements, exhibiting regular and distinctive output signals over all concentrations used in this work. These results are related to the synergism between the compounds on the active layer, leading to a surface morphology that allowed fast analyte diffusion owing to an adequate molecular accommodation, which also preserved the urease activity. This work demonstrates the feasibility of employing LB films composed of lipids, CNT, algal polysaccharides, and enzymes as EIS devices for biosensing applications.},
  language  = {en}
}
@article{AlbannaKotliarLuekeetal.2018,
  author    = {Albanna, Walid and Kotliar, Konstantin and L{\"u}ke, Jan Niklas and Alpdogan, Serdar and Conzen, Catharina and Lindauer, Ute and Clusmann, Hans and Hescheler, J{\"u}rgen and Vilser, Walthard and Schneider, Toni and Schubert, Gerrit Alexander},
  title     = {Non-invasive evaluation of neurovascular coupling in the murine retina by dynamic retinal vessel analysis},
  series = {Plos one},
  volume    = {13},
  journal   = {Plos one},
  number    = {10},
  publisher = {PLOS},
  address   = {San Francisco},
  doi       = {10.1371/journal.pone.0204689},
  pages     = {e0204689},
  year      = {2018},
  abstract  = {Background Impairment of neurovascular coupling (NVC) was recently reported in the context of subarachnoid hemorrhage and may correlate with disease severity and outcome. However, previous techniques to evaluate NVC required invasive procedures. Retinal vessels may represent an alternative option for non-invasive assessment of NVC. Methods A prototype of an adapted retinal vessel analyzer was used to assess retinal vessel diameter in mice. Dynamic vessel analysis (DVA) included an application of monochromatic flicker light impulses in predefined frequencies for evaluating NVC. All retinae were harvested after DVA and electroretinograms were performed. Results A total of 104 retinal scans were conducted in 21 male mice (90 scans). Quantitative arterial recordings were feasible only in a minority of animals, showing an emphasized reaction to flicker light impulses (8 mice; 14 scans). A characteristic venous response to flicker light, however, could observed in the majority of animals. Repeated measurements resulted in a significant decrease of baseline venous diameter (7 mice; 7 scans, p < 0.05). Ex-vivo electroretinograms, performed after in-vivo DVA, demonstrated a significant reduction of transretinal signaling in animals with repeated DVA (n = 6, p < 0.001). Conclusions To the best of our knowledge, this is the first non-invasive study assessing murine retinal vessel response to flicker light with characteristic changes in NVC. The imaging system can be used for basic research and enables the investigation of retinal vessel dimension and function in control mice and genetically modified animals.},
  language  = {en}
}
@inproceedings{JenertBarnatDilger2018,
  author    = {Jenert, Tobias and Barnat, Miriam and Dilger, Bernadette},
  title     = {Struktur, Prozess oder Didaktik als Ausgangspunkt? - Ein integratives Modell der Curriculumentwicklung an Hochschule},
  series = {Gelingende Lehre: erkennen, entwickeln, etablieren : Beitr{\"a}ge der Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft f{\"u}r Hochschuldidaktik (dghd) 2016},
  booktitle = {Gelingende Lehre: erkennen, entwickeln, etablieren : Beitr{\"a}ge der Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft f{\"u}r Hochschuldidaktik (dghd) 2016},
  publisher = {wbv Media},
  address   = {Bielefeld},
  isbn      = {9783763959419},
  pages     = {149 -- 164},
  year      = {2018},
  language  = {de}
}
@article{BarnatKennewegSaldenetal.2016,
  author    = {Barnat, Miriam and Kenneweg, Anne Cornelia and Salden, Peter and Schramm, Christin and Schumann, Marlen},
  title     = {Das ‚Junge Forum' als Format der Nachwuchsf{\"o}rderung. Ein Beitrag zu Professionalisierung, Netzwerkbildung und kooperativem Lernen},
  series = {Lern- und Bildungsprozesse gestalten. Junges Forum Medien und Hochschulentwicklung (JFMH13)},
  journal   = {Lern- und Bildungsprozesse gestalten. Junges Forum Medien und Hochschulentwicklung (JFMH13)},
  publisher = {Waxmann},
  address   = {M{\"u}nster},
  isbn      = {978-3-8309-3397-7},
  doi       = {10.25656/01:16852},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-168520},
  pages     = {269 -- 282},
  year      = {2016},
  abstract  = {Im Mai 2012 fand in Hamburg erstmals das „Junge Forum Hochschul- und Mediendidaktik" statt, im Juni 2013 folgte in Potsdam die zweite Auflage als „Junges Forum Medien und Hochschulentwicklung". 2014 wurde das dritte „Forum" in Dresden und 2015 das vierte in D{\"u}sseldorf ausgerichtet. Das f{\"u}nfte Forum wird 2016 an der Technischen Universit{\"a}t Darmstadt stattfinden. Initiiert und organisiert wird die Veranstaltung stets von jungen Praktikerinnen und Praktikern sowie Forscherinnen und Forschern mit dem Ziel, dem ‚Nachwuchs' in diesem Bereich ein Austauschforum zu geben. Der vorliegende Artikel stellt die konzeptionellen {\"U}berlegungen vor, die hinter diesen Treffen stehen. Er zeigt im R{\"u}ckgriff auf Netzwerktheorie und aktuelle Diskussionen um Professionalisierung und Third Space, wieso f{\"u}r dieses Format ein aktueller Bedarf besteht, und begr{\"u}ndet dann im R{\"u}ckgriff auf didaktische Konzepte auch die methodische Gestaltung der Veranstaltungen. Unsere These: Das kooperative Lernen in Netzwerken ist ein wichtiger Baustein f{\"u}r die Professionalisierung des hochschul- und mediendidaktischen Nachwuchses.},
  language  = {de}
}
@incollection{SaldenFischerBarnat2016,
  author    = {Salden, Peter and Fischer, Kathrin and Barnat, Miriam},
  title     = {Didaktische Studiengangentwicklung: Rahmenkonzepte und Praxisbeispiel},
  series = {P{\"a}dagogische Hochschulentwicklung. Von der Programmierung zur Implementierung},
  booktitle = {P{\"a}dagogische Hochschulentwicklung. Von der Programmierung zur Implementierung},
  publisher = {Springer VS},
  address   = {Wiesbaden},
  isbn      = {978-3-658-12067-2},
  doi       = {10.1007/978-3-658-12067-2_9},
  pages     = {133 -- 149},
  year      = {2016},
  abstract  = {Die Studiengangentwicklung ist ein komplexer Prozess, in dem strukturelle Vorgaben beachtet, viele unterschiedliche Akteure/-innen einbezogen und nicht zuletzt angemessene didaktische L{\"o}sungen zum Erreichen der angestrebten Lernergebnisse gefunden werden m{\"u}ssen. Der vorliegende Text nimmt besonders den letzten Punkt in den Blick: Er zeigt, wie Studiengangentwicklung zu einem Thema der (Hochschul-)Didaktik geworden ist und wie sich der didaktische Ansatz von struktur- und prozessorientierten Ans{\"a}tzen unterscheidet, aber auch, wie er mit diesen zusammenh{\"a}ngt. An einem Beispiel aus dem Wirtschaftsingenieurwesen wird veranschaulicht, was didaktische Studiengangentwicklung in der Praxis ausmacht und wie eine konkrete Implementierung verlaufen kann. Auf dieser Grundlage wird abschließend ein erweitertes Modell der didaktischen Studiengangentwicklung vorgeschlagen.},
  language  = {de}
}
@inproceedings{StahlbergBarnat2015,
  author    = {Stahlberg, Nadine and Barnat, Miriam},
  title     = {Schreiben in der didaktischen Diskussion zum Conceptual Change: Potenziale f{\"u}r das Lernen in MINT-F{\"a}chern},
  series = {Minttendrin Lehre im Dialog : Tagungsband zum 2. HDMINT-Symposium 2015, 24./25. September, Technische Hochschule N{\"u}rnberg Georg Simon Ohm / Diz, Didaktikzentrum},
  booktitle = {Minttendrin Lehre im Dialog : Tagungsband zum 2. HDMINT-Symposium 2015, 24./25. September, Technische Hochschule N{\"u}rnberg Georg Simon Ohm / Diz, Didaktikzentrum},
  pages     = {169 -- 175},
  year      = {2015},
  language  = {de}
}