@article{HennPolaczek2007,
  author    = {Henn, Gudrun and Polaczek, Christa},
  title     = {Studienerfolg in den Ingenieurwissenschaften},
  series = {Das Hochschulwesen : HSW ; Forum f{\"u}r Hochschulforschung, -praxis und -politik},
  volume    = {55},
  journal   = {Das Hochschulwesen : HSW ; Forum f{\"u}r Hochschulforschung, -praxis und -politik},
  number    = {5},
  issn      = {0018-2974},
  pages     = {144 -- 147},
  year      = {2007},
  language  = {de}
}
@article{PolaczekHenn2008,
  author    = {Polaczek, Christa and Henn, Gudrun},
  title     = {Gute Vorkenntnisse verk{\"u}rzen die Studienzeit},
  series = {Mathematikinformation : eine Zeitschrift von Begabtenf{\"o}rderung Mathematik e.V.},
  volume    = {2008},
  journal   = {Mathematikinformation : eine Zeitschrift von Begabtenf{\"o}rderung Mathematik e.V.},
  number    = {49},
  publisher = {Begabtenf{\"o}rderung Mathematik},
  address   = {Neubiberg},
  issn      = {1612-9156},
  pages     = {46 -- 50},
  year      = {2008},
  language  = {de}
}
@article{FiedlerHennMelcher2014,
  author    = {Fiedler, Gerda and Henn, Gudrun and Melcher, Karin},
  title     = {ANPAK - ein semesterbegleitender Anpassungskurs},
  series = {Zeitschrift f{\"u}r Hochschulentwicklung},
  volume    = {9},
  journal   = {Zeitschrift f{\"u}r Hochschulentwicklung},
  number    = {4},
  publisher = {{\"O}GHD},
  address   = {Wien},
  issn      = {2219-6994},
  pages     = {85 -- 100},
  year      = {2014},
  abstract  = {In Folge mehrj{\"a}hriger statistischer Untersuchungen an der FH Aachen ist unter anderem ein Eingangstest entstanden, der als Diagnosetool f{\"u}r einen erfolgreichen Studieneinstieg verwendet wird. Es hat sich herausgestellt, dass ein Testergebnis von weniger als 25 (von maximal 56 erreichbaren) Punkten die Chance auf einen erfolgreichen Studieneinstieg deutlich verringert. Ungef{\"a}hr die H{\"a}lfte aller Erstsemester hat weniger als 25 Punkte im Eingangstest. Weniger als 20 \% dieser Gruppe bestehen innerhalb eines Jahres die Klausur Mathematik 1. Die investierte Zeit von zwei Semestern ist mit Blick auf den Wissenszuwachs und damit letztendlich den Studienerfolg nicht effizient genutzt. Deshalb haben wir im WS 2013/14 einen semesterbegleitenden Anpassungskurs f{\"u}r diese Gruppe installiert. Ziel eines solchen Kurses ist es, die Student/innen innerhalb eines Jahres in die Lage zu versetzen, nach zwei Semestern problemlos den Vorlesungen in Mathematik zu folgen. Dieser Artikel beschreibt das Konzept dieses Anpassungskurses und zeigt erste Ergebnisse und Probleme des Pilotdurchgangs auf.},
  language  = {de}
}
@incollection{FiedlerHennMelcher2015,
  author    = {Fiedler, Gerda and Henn, Gudrun and Melcher, Karin},
  title     = {ANPAK - Ein Anpassungskurs f{\"u}r Studienanf{\"a}nger in den Ingenieurwissenschaften},
  series = {Qualifizierung von Studierenden im Student-Life-Cycle. Tagungsband zum Mosbacher Tag der Lehre am 23.10.2014 /},
  booktitle = {Qualifizierung von Studierenden im Student-Life-Cycle. Tagungsband zum Mosbacher Tag der Lehre am 23.10.2014 /},
  editor    = {Morschheuser, Petra},
  publisher = {Duale Hochschule Baden-W{\"u}rttemberg (DHBW)},
  address   = {Mosbach},
  isbn      = {978-3-943656-02-2},
  pages     = {90 -- 93},
  year      = {2015},
  language  = {de}
}