@masterthesis{Buhr2022,
  type      = {Bachelor Thesis},
  author    = {Buhr, Amelie},
  title     = {Entschleunigen : warum unser Modekonsum verlangsamt werden muss},
  publisher = {FH Aachen},
  address   = {Aachen},
  pages     = {141 Seiten},
  year      = {2022},
  abstract  = {In Zeiten von Schnelllebigkeit {\"a}ndern immer mehr Menschen bewusst ihren Umgang mit allt{\"a}glichen Dingen. Was dabei h{\"a}ufig in den Hintergrund r{\"u}ckt, ist das Thema "bewusste Kleidung". Beeinflusst durch sogenannte Fast-Fashion-Modeketten und Social Media leben wir in einer regelrechten Wegwerfgesellschaft. „Entschleunigen" besch{\"a}ftigt sich mit den Schattenseiten der Modeindustrie, zeigt aber ebenso (neue) Wege auf, die auf eine bessere Zukunft f{\"u}r uns und unsere Umwelt hoffen lassen. Aufgeteilt in zwei Kapitel gibt „Entschleunigen" einen Einblick in den {\"o}kologischen und sozialen Fußabdruck der Modeindustrie und stellt zum anderen die Gegenseite vor, bei der Wert auf faire Produktion und Nachhaltigkeit gelegt wird. Das Buch „Entschleunigen" soll {\"u}ber die Missst{\"a}nde in der Textilbranche informieren, jedoch im Umkehrschluss dazu motivieren, diese mit einfachen Mitteln zu verbessern.},
  language  = {de}
}
@inproceedings{ChwallekMaassen2022,
  author    = {Chwallek, Constanze and Maaßen, Franziska},
  title     = {Cure or blessing? The effect of (non-financial) signals on sustainable venture's funding success},
  series = {G-Forum Jahreskonferenz 2022},
  booktitle = {G-Forum Jahreskonferenz 2022},
  pages     = {7 Seiten},
  year      = {2022},
  language  = {en}
}
@incollection{EbertSchneiderStapenhorst2022,
  author    = {Ebert, Carola and Schneider, Tatjana and Stapenhorst, Carolin},
  title     = {Undergraduate Research in Architecture},
  series = {The Cambridge Handbook of Undergraduate Research},
  booktitle = {The Cambridge Handbook of Undergraduate Research},
  editor    = {Mieg, Harald A. and Ambos, Elizabeth and Brew, Angela and Galli, Dominique and Lehmann, Judith},
  publisher = {Cambridge University Press},
  address   = {Cambridge},
  isbn      = {9781108869508},
  doi       = {10.1017/9781108869508.049},
  pages     = {355 -- 362},
  year      = {2022},
  abstract  = {Architecture is a university subject with educational roots in both the technical university and art/specialized architecture schools, yet it lacks a strong research orientation and is focused on professional expertise. This chapter explores the particular role of research within architectural education in general by discussing two different cases for the implementation of undergraduate research in architecture: during the late 1990s and early 2000s at the University of Sheffield, UK, and during the 2010s at RWTH Aachen University, Germany. These examples illustrate the asynchronous beginnings of similar developments, and also contextualize differences in disciplinary habitus and pedagogical approaches between Sheffield, where research impulses stemmed from within the Architectural Humanities, and Aachen with its strong tradition as a technical university.},
  language  = {en}
}