Dokument-ID Dokumenttyp Verfasser/Autoren Herausgeber Haupttitel Abstract Auflage Verlagsort Verlag Erscheinungsjahr Seitenzahl Schriftenreihe Titel Schriftenreihe Bandzahl ISBN Quelle der Hochschulschrift Konferenzname Bemerkung Quelle:Titel Quelle:Jahrgang Quelle:Heftnummer Quelle:Erste Seite Quelle:Letzte Seite URN DOI Zugriffsart Link Abteilungen OPUS4-6719 Wissenschaftlicher Artikel Fiedler, Gerda, fiedler@fh-aachen.de; Henn, Gudrun, henn@fh-aachen.de; Melcher, Karin, melcher@fh-aachen.de ANPAK - ein semesterbegleitender Anpassungskurs In Folge mehrjähriger statistischer Untersuchungen an der FH Aachen ist unter anderem ein Eingangstest entstanden, der als Diagnosetool für einen erfolgreichen Studieneinstieg verwendet wird. Es hat sich herausgestellt, dass ein Testergebnis von weniger als 25 (von maximal 56 erreichbaren) Punkten die Chance auf einen erfolgreichen Studieneinstieg deutlich verringert. Ungefähr die Hälfte aller Erstsemester hat weniger als 25 Punkte im Eingangstest. Weniger als 20 % dieser Gruppe bestehen innerhalb eines Jahres die Klausur Mathematik 1. Die investierte Zeit von zwei Semestern ist mit Blick auf den Wissenszuwachs und damit letztendlich den Studienerfolg nicht effizient genutzt. Deshalb haben wir im WS 2013/14 einen semesterbegleitenden Anpassungskurs für diese Gruppe installiert. Ziel eines solchen Kurses ist es, die Student/innen innerhalb eines Jahres in die Lage zu versetzen, nach zwei Semestern problemlos den Vorlesungen in Mathematik zu folgen. Dieser Artikel beschreibt das Konzept dieses Anpassungskurses und zeigt erste Ergebnisse und Probleme des Pilotdurchgangs auf. Wien ÖGHD 2014 15 Zeitschrift für Hochschulentwicklung 9 4 85 100 weltweit https://zfhe.at/index.php/zfhe/article/view/721 Fachbereich Maschinenbau und Mechatronik OPUS4-9039 Teil eines Buches Fiedler, Gerda, ; Henn, Gudrun, ; Melcher, Karin, melcher@fh-aachen.de Morschheuser, Petra ANPAK - Ein Anpassungskurs für Studienanfänger in den Ingenieurwissenschaften Mosbach Duale Hochschule Baden-Württemberg (DHBW) 2015 3 Qualifizierung von Studierenden im Student-Life-Cycle. Tagungsband zum Mosbacher Tag der Lehre am 23.10.2014 / 978-3-943656-02-2 90 93 Fachbereich Maschinenbau und Mechatronik OPUS4-10326 Konferenzveröffentlichung Fiedler, Gerda, fiedler@fh-aachen.de; Gottschlich-Müller, Birgit, gottschlich-mueller@fh-aachen.de; Melcher, Karin, melcher@fh-aachen.de Liu-Henke, Xiaobo; Durak, Umut Online-Prüfungen mit STACK Aufgaben Wir stellen hier exemplarisch STACK Aufgaben vor, die frei von der Problematik sind, welche sich durch diverse Kommunikationswege und (webbasierte) Computer Algebra Systeme (CAS) ergibt. Daher sind sie insbesondere für eine Open-Book Online Prüfung geeignet, da eine faire Prüfungssituation gewährleistet werden kann. Wien ARGESIM Verlag 2021 6 Seiten Tagungsband ASIM Workshop STS/GMMS/EDU 2021 978-3-901608-69-8 Virtueller Workshop, ASIM STS/GMMS & EDU 2021, 11.-12. März 2021 10.11128/arep.45 weltweit https://doi.org/10.11128/arep.45 Fachbereich Maschinenbau und Mechatronik