TY  - CHAP
A1  - Zähl, Philipp M.
A1  - Theis, Sabine
A1  - Wolf, Martin
A1  - Köhler, Klemens
ED  - Chen, Jessie Y. C.
ED  - Fragomeni, Gino
T1  - Teamwork in software development and what personality has to do with it - an overview
T2  - Virtual, Augmented and Mixed Reality
N2  - Due to the increasing complexity of software projects, software development is becoming more and more dependent on teams. The quality of this teamwork can vary depending on the team composition, as teams are always a combination of different skills and personality types. This paper aims to answer the question of how to describe a software development team and what influence the personality of the team members has on the team dynamics. For this purpose, a systematic literature review (n=48) and a literature search with the AI research assistant Elicit (n=20) were conducted. Result: A person’s personality significantly shapes his or her thinking and actions, which in turn influences his or her behavior in software development teams. It has been shown that team performance and satisfaction can be strongly influenced by personality. The quality of communication and the likelihood of conflict can also be attributed to personality.
KW  - Teamwork
KW  - Software
KW  - Personality
KW  - Performance
KW  - Elicit
Y1  - 2023
SN  - 978-3-031-35633-9 (Print)
SN  - 978-3-031-35634-6 (Online)
U6  - http://dx.doi.org/10.1007/978-3-031-35634-6_10
N1  - Virtual, Augmented and Mixed Reality: 15th International Conference. VAMR 2023. 
Held as Part of the 25th HCI International Conference. HCII 2023. 
Copenhagen, Denmark. July 23–28, 2023.
SP  - 130
EP  - 153
PB  - Springer
CY  - Cham
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Zähl, Philipp M.
A1  - Biewendt, Marcel
A1  - Wolf, Martin
A1  - Eggert, Mathias
T1  - Requirements for Competence Developing Games in the Environment of SE Competence Development
T2  - Angewandte Forschung in der Wirtschaftsinformatik 2022
N2  - Many of today’s factors make software development more and more complex, such as time pressure, new technologies, IT security risks, et cetera. Thus, a good preparation of current as well as future software developers in terms of a good software engineering education becomes progressively important. As current research shows, Competence Developing Games (CDGs) and Serious Games can offer a potential solution.

This paper identifies the necessary requirements for CDGs to be conducive in principle, but especially in software engineering (SE) education. For this purpose, the current state of research was summarized in the context of a literature review. Afterwards, some of the identified requirements as well as some additional requirements were evaluated by a survey in terms of subjective relevance.
KW  - software engineering
KW  - requirements
KW  - competence developing games
KW  - systematic literature review
Y1  - 2022
SN  - 978-3-95545-409-8
U6  - http://dx.doi.org/10.30844/AKWI_2022_05
N1  - Tagungsband zur 35. Jahrestagung des Arbeitskreises Wirtschaftsinformatik an Hochschulen für Angewandte Wissenschaften im deutschsprachigen Raum (AKWI) vom 11.09. bis 13.09.2022, ausgerichtet von der Hochschule für Technik und Wirtschaft Berlin (HTW Berlin) und der Hochschule für Wirtschaft und Recht Berlin (HWR Berlin)
SP  - 73
EP  - 88
PB  - GITO
CY  - Berlin
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Köhler, Klemens
A1  - Röpke, René
A1  - Wolf, Martin
T1  - Through a mirror darkly – On the obscurity of teaching goals in game-based learning in IT security
JF  - ISAGA 2019: Simulation Gaming Through Times and Disciplines
N2  - Teachers and instructors use very specific language communicating teaching goals. The most widely used frameworks of common reference are the Bloom’s Taxonomy and the Revised Bloom’s Taxonomy. The latter provides distinction of 209 different teaching goals which are connected to methods. In Competence Developing Games (CDGs - serious games to convey knowledge) and in IT security education, a two- or three level typology exists, reducing possible learning outcomes to awareness, training, and education. This study explores whether this much simpler framework succeeds in achieving the same range of learning outcomes. Method wise a keyword analysis was conducted. The results were threefold: 1. The words used to describe teaching goals in CDGs on IT security education do not reflect the whole range of learning outcomes. 2. The word choice is nevertheless different from common language, indicating an intentional use of language. 3. IT security CDGs use different sets of terms to describe learning outcomes, depending on whether they are awareness, training, or education games. The interpretation of the findings is that the reduction to just three types of CDGs reduces the capacity to communicate and think about learning outcomes and consequently reduces the outcomes that are intentionally achieved.
KW  - IT security education
KW  - Competence Developing Games
KW  - Game-based learning
KW  - Keyword analysis
KW  - Bloom’s Taxonomy
Y1  - 2021
U6  - http://dx.doi.org/10.1007/978-3-030-72132-9_6
N1  - ISAGA 2019 - International Simulation and Gaming Association Conference. 26-30 August 2019. Warsaw, Poland.

Part of the Lecture Notes in Computer Science book series (LNCS, volume 11988)
SP  - 61
EP  - 73
PB  - Springer
CY  - Cham
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Nees, Franz
A1  - Stengel, Ingo
A1  - Meister, Vera G.
A1  - Barton, Thomas
A1  - Herrmann, Frank
A1  - Müller, Christian
A1  - Wolf, Martin
T1  - Angewandte Forschung in der Wirtschaftsinformatik 2020 : Tagungsband zur 33. AKWI-Jahrestagung am 14.09.2020, ausgerichtet von der Hochschule Karlsruhe - Wirtschaft und Technik / hrsg. von Franz Nees, Ingo Stengel, Vera G. Meister, Thomas Barton, Frank Herrmann, Christian Müller, Martin R. Wolf
N2  - Tagungsbeiträge aus den Bereichen KI, Prozessorganisation und Plattformen für Geschäftsprozesse, Sicherheit und Datenschutz sowie Prototypen und Modelle.
Y1  - 2020
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:526-opus4-13840
SN  - 978-3-944330-66-2
PB  - mana-Buch
CY  - Heide
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Ibanez-Sanchez, Gema
A1  - Wolf, Martin
T1  - Interactive Process Mining-Induced Change Management Methodology for Healthcare
T2  - Interactive Process Mining in Healthcare
N2  - The adoption of the Digital Health Transformation is a tremendous paradigm change in health organizations, which is not a trivial process in reality. For that reason, in this chapter, it is proposed a methodology with the objective to generate a changing culture in healthcare organisations. Such a change culture is essential for the successful implementation of any supporting methods like Interactive Process Mining. It needs to incorporate (mostly) new ways of team-based and evidence-based approaches for solving structural problems in a digital healthcare environment.
KW  - Methodology
KW  - Change culture
KW  - Lean thinking
KW  - Interactive process mining
KW  - Objective data
Y1  - 2020
SN  - 978-3-030-53993-1 (Online)
SN  - 978-3-030-53992-4 (Print)
U6  - http://dx.doi.org/10.1007/978-3-030-53993-1_16
SP  - 267
EP  - 293
PB  - Springer
CY  - Cham
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Köhler, Klemens
A1  - Wolf, Martin
T1  - Organisatorische Maßnahmen zu Erhöhung der IT Sicherheit – Empfehlungen aus der Perspektive der Konflikttheorie
N2  - Die NATO definiert den Cyberspace als die "Umgebung, die durch physische und nicht-physische Bestandteile zum Speichern, Ändern, und Austauschen von Daten mit Hilfe von Computer-Netzwerken" [NATO CCDCOE]. Darüber hinaus ist es ein Medium menschlicher Interaktion. IT Angriffe sind feindselige, nichtkooperative Interaktionen, die mittels Konflikttheorie beschrieben werden können. Durch die Anwendung dieses Gedankengebäudes auf IT Sicherheit von Organisationen können eine Reihe von Verbesserungen in Unternehmen identifiziert werden.
Y1  - 2020
IS  - Preprint
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Roepke, Rene
A1  - Köhler, Klemens
A1  - Drury, Vincent
A1  - Schroeder, Ulrik
A1  - Wolf, Martin
A1  - Meyer, Ulrike
T1  - A pond full of phishing games - analysis of learning games for anti-phishing education
JF  - Model-driven Simulation and Training Environments for Cybersecurity. MSTEC 2020
N2  - Game-based learning is a promising approach to anti-phishing education, as it fosters motivation and can help reduce the perceived difficulty of the educational material. Over the years, several prototypes for game-based applications have been proposed, that follow different approaches in content selection, presentation, and game mechanics. In this paper, a literature and product review of existing learning games is presented. Based on research papers and accessible applications, an in-depth analysis was conducted, encompassing target groups, educational contexts, learning goals based on Bloom’s Revised Taxonomy, and learning content. As a result of this review, we created the publications on games (POG) data set for the domain of anti-phishing education. While there are games that can convey factual and conceptual knowledge, we find that most games are either unavailable, fail to convey procedural knowledge or lack technical depth. Thus, we identify potential areas of improvement for games suitable for end-users in informal learning contexts.
Y1  - 2020
SN  - 978-3-030-62433-0
U6  - http://dx.doi.org/10.1007/978-3-030-62433-0_32020
N1  - Lecture Notes in Computer Science, vol 12512
SP  - 41
EP  - 60
PB  - Springer
CY  - Cham
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Wolf, Martin
A1  - Barton, Thomas
A1  - Herrmann, Frank
A1  - Meister, Vera G.
A1  - Müller, Christian
A1  - Seel, Christian
T1  - Angewandte Forschung in der Wirtschaftsinformatik 2019 : Tagungsband zur 32. AKWI-Jahrestagung vom 15.09.2019 bis 18.09.2019 an der Fachhochschule für Angewandte Wissenschaften Aachen / hrsg. von Martin R. Wolf, Thomas Barton, Frank Herrmann, Vera G. Meister, Christian Müller, Christian Seel
N2  - Tagungsbeiträge aus den Bereichen Projektmanagement, Didaktik in der Wirtschaftsinformatik, IT-Sicherheit, Anwendungsfälle, Reifegradmodelle, Plattformen für Geschäftsprozesse und Prototypen.
Y1  - 2019
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:526-opus4-13026
SN  - 978-3-944330-62-4
PB  - mana-Buch
CY  - Heide
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Moll, Florian
A1  - Köhler, Klemens
A1  - Wolf, Martin
T1  - Konzeption von IT-Sicherheitslösungen unter ethischen Gesichtspunkten am Beispiel einer Monitoring-App für mobile Endgeräte
T2  - Angewandte Forschung in der Wirtschaftsinformatik 2019 : Tagungsband zur 32. AKWI-Jahrestagung
N2  - Die steigende Popularität von mobilen Endgeräten im privaten und geschäftlichen Umfeld geht mit einem Anstieg an Sicherheitslücken und somit potentiellen Angriffsflächen einher. Als ein Element der technischen und organisatorischen Maßnahmen zum Schutz eines Netzwerkes können Monitoring-Apps dienen, die unerwünschtes Verhalten und Angriffe erkennen. Die automatisierte Überwachung von Endgeräten ist jedoch rechtlich und ethisch komplex. Dies in Kombination mit einer hohen Sensibilität der Nutzer und Nutzerinnen dieser Geräte in Bezug auf Privatsphäre, kann zu einer geringen Akzeptanz und Compliance führen. Eine datenschutzrechtlich und ethisch einwandfreie Konzeption solcher Apps bereits im Designprozess führt zu höherer Akzeptanz und verbessert so die Effizienz. Diese Analyse beschreibt Möglichkeiten zur Umsetzung.
Y1  - 2019
SN  - 978-3-944330-62-4
SP  - 61
EP  - 72
PB  - mana-Buch
CY  - Heide
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Becker, Willi
A1  - Wolf, Martin
T1  - Entwicklung eines Einführungskonzepts für IT-Service-Management in KMU
T2  - Angewandte Forschung in der Wirtschaftsinformatik 2019 : Tagungsband zur 32. AKWI-Jahrestagung / hrsg. von Martin R. Wolf, Thomas Barton, Frank Herrmann, Vera G. Meister, Christian Müller, Christian Seel
N2  - Obwohl es eine Vielzahl von Einführungskonzepten für ITSM gibt, hat sich bisher keines dieser Konzepte auf breiter Linie durchgesetzt. Das gilt in erhöhtem Maße für ITSM-Einführungskonzepte für KMU, wohl nicht zuletzt aufgrund der Tatsache, dass der Mehrwert von ITSM für KMU aufgrund der geringeren Größe der IT-Organisationen nur entsprechend schwieriger generiert werden kann.
Mit diesem Beitrag wird ein Einführungskonzept für ITSM in KMU systematisch hergeleitet. Dafür wurden zunächst die Treiber und Barrieren von ITSM untersucht, um daraus ein umfassendes Wirkmodell zu entwickeln. Da mit diesem Wirkungsmodell die Einflussfaktoren auf den Erfolg von ITSM in KMU deutlich werden, konnte auf dieser Basis ein Einführungskonzept abgeleitet werden, welches insbesondere die positiven Effekte unterstützt bzw.
verstärkt.
Y1  - 2019
SN  - 978-3-944330-62-4
SP  - 129
EP  - 137
PB  - mana-Buch
CY  - Heide
ER  -