TY  - GEN
A1  - Samm, Doris
A1  - Meurer, Marcel
T1  - Die elektrische Leitung und Supraleitung
N2  - Die Lerneinheit stellt in anschaulicher Weise die verschiedenen Modelle der elektrischen Leitung dar und führt über diese zur Erklärung der Supraleitung. Effekte und Anwendungen der Supraleitung werden in Animationen und Bildern vorgeführt. Ein umfangreiches Glossar erläutert wichtige Begriffe.
KW  - Elektrische Leitung
KW  - Supraleitung
KW  - Elektronengas
KW  - Bändermodell
KW  - Festkörper
KW  - Elektrische Leitung
KW  - Supraleitung
Y1  - 2003
ER  - 
TY  - BOOK
A1  - Merten, Sabine
T1  - Verbesserung der Ausbildung in der Mikrosystemtechnik - virtuelle Labore bereiten auf die Herstellung realer Drucksensoren vor (2 Fassungen: konvertiert und original
N2  - Die Ausbildung in Hochtechnologien wie beispielsweise der Mikrosystemtechnik ist oft durch einen hohen Grad an Komplexität charakterisiert. Damit verbunden sind hohe Kosten für die Errichtung und den Betrieb der speziellen Laborräume und ihre häufig geringe Verfügbarkeit für die Studierenden. Zukünftige Ingenieure sammeln während ihrer Ausbildung aus diesen Gründen nur in beschränktem Umfang praktische Erfahrungen. Die Industrie hingegen fordert Personal mit hoher fachlicher Kompetenz, also fundiertem theoretischen Wissen und umfangreichen praktischen Kenntnissen. Dieser Diskrepanz – qualifizierte Ingenieure auf der einen Seite und eine eher theoretisch ausgerichtete Ausbildung auf der anderen Seite – wird mit einem neuen Blended-Learning-Konzept für MST-Technologiepraktika begegnet. Lernende werden über ein virtuelles Labor, das einen echten Reinraum mit realen Anlagen simuliert, intensiv auf reale Laborpraktika vorbereitet. Dabei geht es im virtuellen Labor gleichermaßen um die Vermittlung von Theorie und Praxis. Nur trainierte Teilnehmer mit einer intensiven Vorbereitung sind in der Lage, relativ eigenständig ein echtes MST-Bauteil innerhalb des anschließenden einwöchigen Laborkurses zu fertigen. Die Wirksamkeit des Konzeptes und die Steigerung des Lernerfolges durch die kombinierten virtuellen und realen Laborkurse wurden im Rahmen der Dissertation begleitend untersucht. Die Ergebnisse flossen direkt in die Weiterentwicklung der Technologiepraktika ein. Die Konzepte und Erkenntnisse sind zudem sehr interessant für die Entwicklung von Blended-Learning-Angeboten in ähnlichen oder anderen Fachgebieten sowie für weitere Bildungseinrichtungen. <b>(Die Dissertation liegt hier in 2 Fassungen vor: Die Originalfassung ist nur bei guter Rechnerausstattung und guter Netzanbindung nutzbar, die konvertierte Fassung ist unverändert, allerdings sind Qualitätseinbußen beim Ausdruck einiger Grafiken möglich)</b>
N2  - Education in high technologies, like e.g. Microsystems technology, is usually characterized by a high degree of complexity. In addition it is usually connected with large economic efforts for invest, operation and maintenance of the special laboratory facilities. The access to such facilities for educational purposes is often quite limited. Therefore engineering students rather rarely gather practical experience in such technologies during their university studies. In contrast, industry has a large demand for engineers with high professional competence, i.e. profound theoretical knowledge combined with substantial practical experience. The newly developed blended learning concept for MST laboratory training tries to bridge the gap between the need for qualified engineers and the more theoretical university education. The learners prepare intensively for real hands-on clean room trainings with a virtual technology laboratory, i.e. a computer simulation of the clean room machines and the corresponding processes. In the virtual technology laboratory the students brush up their theoretical knowledge and at the same time learn to operate the complex clean room machines. Only well trained and intensively prepared students are capable to produce a fully functional MST component within a compact clean room laboratory course of only one week duration and an only modest amount of supervision. The effectivity of this concept and the increase of the learning success due to the specific mixture of virtual and real laboratory sessions has been accompanied and analysed by this dissertation. The results have been used to further improve the laboratory courses. Concepts and results are also very attractive for comparable blended learning proposals in other technical disciplines.
KW  - Mikrosystemtechnik
KW  - Virtuelles Laboratorium
KW  - Lernprogramm
KW  - Hochschule / Lehre / Evaluation
KW  - Computersimulation
KW  - Drucksensor
KW  - Blended-Learning
KW  - Reinraumpraktikum
KW  - blended learning
KW  - hands-on cleanroom training
Y1  - 2005
N1  - Zugl.: Saarbrücken, Univ., Diss., 2005
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Baroud, G.
A1  - Wu, J.Z.
A1  - Bohner, M
A1  - Sponagel, Stefan
A1  - Steffen, T.
T1  - How to determine the permeability for cement infiltration into osteoporotic cancellous bone
JF  - Medical Engineering & Physics. 25 (2003), H. 4
N2  - Cement augmentation is an emerging surgical procedure in which bone cement is used to infiltrate and reinforce osteoporotic vertebrae. Although this infiltration procedure has been widely applied, it is performed empirically and little is known about the flow characteristics of cement during the injection process. We present a theoretical and experimental approach to investigate the intertrabecular bone permeability during the infiltration procedure. The cement permeability was considered to be dependent on time, bone porosity, and cement viscosity in our analysis. In order to determine the time-dependent permeability, ten cancellous bone cores were harvested from osteoporotic vertebrae, infiltrated with acrylic cement at a constant flow rate, and the pressure drop across the cores during the infiltration was measured. The viscosity dependence of the permeability was determined based on published experimental data. The theoretical model for the permeability as a function of bone porosity and time was then fit to the testing data. Our findings suggest that the intertrabecular bone permeability depends strongly on time. For instance, the initial permeability (60.89 mm4/N.s) reduced to approximately 63% of its original value within 18 seconds. This study is the first to analyze cement flow through osteoporotic bone. The theoretical and experimental models provided in this paper are generic. Thus, they can be used to systematically study and optimize the infiltration process for clinical practice.
KW  - Osteoporose
KW  - Permeabilität
KW  - Viskose Strömung
KW  - Viskosität
KW  - Vertebroplastie
KW  - Cement infiltration
KW  - Vertebroplasty
KW  - Osteoporosis
KW  - Permeability
KW  - Experiment
KW  - Analysis
KW  - Viscous flow
Y1  - 2003
SN  - 1350-4533
SP  - 283
EP  - 288
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Kühn, Raoul-Roman
A1  - Haugner, Werner
A1  - Staat, Manfred
A1  - Sponagel, Stefan
T1  - A Two Phase Mixture Model based on Bone Observation
N2  - An optimization method is developed to describe the mechanical behaviour of the human cancellous bone. The method is based on a mixture theory. A careful observation of the behaviour of the bone material leads to the hypothesis that the bone density is controlled by the principal stress trajectories (Wolff’s law). The basic idea of the developed method is the coupling of a scalar value via an eigenvalue problem to the principal stress trajectories. On the one hand this theory will permit a prediction of the reaction of the biological bone structure after the implantation of a prosthesis, on the other hand it may be useful in engineering optimization problems. An analytical example shows its efficiency.
KW  - Knochen
KW  - Knochenbildung
KW  - Knochenchirugie
KW  - Strukturanalyse
KW  - Schwammknochen
KW  - Knochendichte
KW  - Wolffsches Gesetz
KW  - bone structure
KW  - bone density
KW  - Wolff's Law
KW  - cancellous bone
Y1  - 2004
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Vu, Duc-Khoi
A1  - Staat, Manfred
T1  - An algorithm for shakedown analysis of structure with temperature dependent yield stress
N2  - This work is an attempt to answer the question: How to use convex programming in shakedown analysis of structures made of materials with temperature-dependent properties. Based on recently established shakedown theorems and formulations, a dual relationship between upper and lower bounds of the shakedown limit load is found, an algorithmfor shakedown analysis is proposed. While the original problem is neither convex nor concave, the algorithm presented here has the advantage of employing convex programming tools.
KW  - Einspielen <Werkstoff>
KW  - Temperaturabhängigkeit
KW  - Fließgrenze
KW  - Shakedown
KW  - shakedown analysis
KW  - yield stress
Y1  - 2004
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Staat, Manfred
T1  - Direct FEM Limit and Shakedown Analysis with Uncertain Data
N2  - The structural reliability with respect to plastic collapse or to inadaptation is formulated on the basis of the lower bound limit and shakedown theorems. A direct definition of the limit state function is achieved which permits the use of the highly effective first order reliability methods (FORM) is achieved. The theorems are implemented into a general purpose FEM program in a way capable of large-scale analysis. The limit state function and its gradient are obtained from a mathematical optimization problem. This direct approach reduces considerably the necessary knowledge of uncertain technological input data, the computing time, and the numerical error, leading to highly effective and precise reliability analyses.
KW  - Finite-Elemente-Methode
KW  - Einspielen <Werkstoff>
KW  - FEM
KW  - Einspielanalyse
KW  - shakedown
KW  - limit load
KW  - reliability analysis
KW  - FEM
KW  - direct method
Y1  - 2000
ER  - 
TY  - GEN
A1  - Bellenberg, Markus
T1  - Optimierung einer Roboter-Schweißzelle als Basis eines E-Learning Systems
T1  - Optimization of a Robot-welding Station as the Basis for an E-Learning System
N2  - Ziel war die technische Überarbeitung und Optimierung des vorliegenden Prototypen, um eine Basis für ein E-Learning System (Internet unterstütztes Lernen) zu schaffen. Zu diesem Zweck wurde das Programm der Robotersteuerung neu erstellt, notwendige mechanische Änderungen an Roboterequipment und Materialförderung vorgenommen sowie eine neue Internet-Anbindung geschaffen. Wesentliche Ergebnisse der Arbeit sind: • Erzeugen roboterbasierter kreisinterpolierter Bahnschweißnähte • Kommunikation des Lernsystems via Internet • Lernorientierte Steuerungssoftware
N2  - The main goal of this final thesis was the revision and optimization of the given prototype as a basis for an E-Learning environment. All components of the system, including specific technical aspects, are discussed in order to create the basis for future training documentation. Similarly, the programs for the robot motion sequences and welding processes were renewed in order to create well-structured, clear and properly documented software that is suitable for use in a formal training program.
KW  - Roboter
KW  - MAG-Schweißen
KW  - MIG-Schweißen
KW  - Schweißen
KW  - Mechatronik
KW  - Kawasaki
KW  - E-Learning
KW  - Roboter-Schweißen
KW  - welding
KW  - welded joint
KW  - mechatronics
Y1  - 2002
ER  - 
TY  - GEN
A1  - Balzar, Christoph Rupert
T1  - Land in land
N2  - [...] Darin suche ich „Zwischenräume“ in der digitalen Verschmelzung von Fotos unterschiedlicher Orte und durchleuchte diese neu geschaffenen Landschaften auf ihren Sinn für mich. Anhand der so ge-wonnenen Erkenntnisse belebe ich diese Plätze später mit Menschen, Tieren und Fundstücken, die mir das Schicksal auf meinen „Walkabouts“ durch den australischen Kontinent zugespielt hat und denen ich zu den neu entstandenen Orten passende Bedeutungen beimesse. [...] Neben meinen flächigen, fotografischen und installativen Werken stelle ich auch ein umfassendes Rahmen- und Begleitprogramm zur Ausstellung her, beispielsweise eine CI und eine Homepage.
KW  - Digitale Photographie
KW  - Photomontage
KW  - Naturphotographie
KW  - Aborigines
KW  - Fotografie
KW  - Digitale Montage
KW  - Bilderserie
KW  - Ureinwohner
KW  - Australien
KW  - Inszenierte Photographie
KW  - Photography
KW  - Digital montage
KW  - Series
KW  - Aboriginal people
KW  - Australia
KW  - Set-up photography
Y1  - 2005
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Kämper, Klaus-Peter
A1  - Picard, Antoni
A1  - Brill, Manfred
A1  - Cassel, Detlev
A1  - Jentsch, Andreas
A1  - Merten, Sabine
A1  - Rollwa, Markus
T1  - The Virtual Clean Room - a new tool in teaching MST process technologies
N2  - The Virtual Clean Room - a new tool in teaching MST process technologies University education in high-technology fields like MST is not complete without intensive laboratory sessions. Students cannot fully grasp the complexity and the special problems related to the manufacturing of microsystems without a thorough hands-on experience in a MST clean room.
KW  - Virtuelle Maschine
KW  - VM
KW  - Mikrosystemtechnik
KW  - MST
KW  - virtual clean room
Y1  - 2003
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Picard, Antoni
A1  - Brill, Manfred
A1  - Cassel, Detlev
A1  - Jentsch, Andreas
A1  - Rollwa, Markus
A1  - Kämper, Klaus-Peter
A1  - Merten, Sabine
T1  - Neue Medien für die praktische MST-Ausbildung
N2  - Im Studiengang Mikrosystemtechnik des Fachhochschulstandortes Zweibrücken werden zwei neue moderne Anlagen für die Herstellung von mikrotechnischen Komponenten in Betrieb genommen: Ein Oxidationsofen für Herstellung dünner Oxidschichten auf Silizium-Einkristallen und eine Belichtungsapparatur für die Fotolithografie - das Besondere an diesen Anlagen: Sie existieren nur virtuell, d.h. als Animationen in einer Computerwelt.
KW  - Mikrosystemtechnik
KW  - Photolithographie
KW  - Mikrotechnik
KW  - mikrotechnische Komponenten
KW  - Oxidationsofen
KW  - Oxidschicht
KW  - multimediale Lernsoftware
KW  - micro technology
KW  - micro-technical components
KW  - oxidation furnace
KW  - oxide coating
Y1  - 2002
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Merten, Sabine
A1  - Kämper, Klaus-Peter
A1  - Brill, Manfred
A1  - Picard, Antoni
A1  - Cassel, Detlev
A1  - Jentsch, Andreas
A1  - Rollwa, Markus
T1  - Vom virtuellen Wafer zum realen Drucksensor
N2  - Das Technologiepraktikum „Virtuelle Sensor-Fertigung“ ist ein Beispiel für die medientechnische Aufbereitung von Lern- und Lehrmaterial unter didaktischen Gesichtspunkten. Studierende lernen einen Fertigungsprozess mit Hilfe von virtuellen Maschinen kennen, bevor sie die reale Prozesskette im Laborpraktikum im Reinraum durchführen.
N2  - The technology course “Fabrication of a microsensor” represents a multimediabased approach towards education in high technology production in consideration of didactical aspects. The students learn the operation of a complex microfabrication line with the help of virtual fabrication machines before they perform the actual process in a hands-on training in an actual clean room.
KW  - Virtuelle Maschine
KW  - VM
KW  - Virtuelle Sensor-Fertigung
KW  - virtual fabrication of a microsensor
Y1  - 2003
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Merten, Sabine
A1  - Kämper, Klaus-Peter
A1  - Brill, Manfred
A1  - Picard, Antoni
A1  - Cassel, Detlev
A1  - Jentsch, Andreas
A1  - Rollwa, Markus
T1  - Virtuelle Sensor-Fertigung: Hightech mit LabVIEW
N2  - Eine neue Generation von Praktika an Hochschulen wächst heran. Moderne Wege beim Verstehen und Erlernen naturwissenschaftlicher Zusammenhänge sowie industrieller Fertigungsprozesse sind gefordert. Das Technologiepraktikum „Virtuelle Sensor- Fertigung“, entwickelt im Verbundprojekt INGMEDIA an den Fachhochschulen Aachen und Zweibrücken, trägt als neuartiges Lern- und Lehrmodul dieser Forderung Rechnung. Die Studierenden lernen einen vollständigen Fertigungsprozess mit Hilfe von virtuellen, in LabVIEW programmierten Maschinen kennen, bevor sie die reale Prozesskette im Reinraum durchführen.
N2  - A new generation of university laboratory courses is presently being developed. Modern concepts for the understanding and learning of applied science and industrial fabrication processes are required. The technology course “Fabrication of a microsensor”, developed by the Universities of Applied Sciences Aachen and Zweibrücken in the joint research project INGMEDIA, represents a new approach towards education in high technology production. The students learn the operation of the complex microfabrication line with the help of virtual fabrication machines, programmed in LabVIEW, before they perform the actual process in a genuine clean room.
KW  - LabVIEW
KW  - Virtuelle Sensor-Fertigung
KW  - Fertigungsprozess
KW  - virtuelle Maschinen
KW  - virtual sensor fabrication
KW  - manufacturing process
KW  - virtual
KW  - virtual machines
Y1  - 2003
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Fabo, Sabine
T1  - Audio-visual hybrids : between immersion and detachment
N2  - Close interrelations between sound and image are not a mere phenomenon of today’s multimedia technology. The idea of the synthesis of different media lies at the core of the concept of the Gesamtkunstwerk in the second half of the 19th century and it can also be traced back to the synaesthesia debate at the beginning of the 20th century [...].
KW  - Elektronische Kunst
KW  - Klangkunst
KW  - Hybride Kunst
KW  - Medienkunst
KW  - Hybrid Art
KW  - Sound Art
KW  - Audio-visual Art
Y1  - 2004
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Fabo, Sabine
T1  - Das Museum lebt? Der Diskurs der Vernetzung im virtuellen Kunstraum
JF  - Zeitenblicke
N2  - Kunstwerke sowie ihre Präsentation und Vermittlung werden zunehmend von digitalen Technologien unterstützt. Virtuelle Ausstellungen, Internet-Projekte und komplexe Datenarchive stellen das Kunstwerk in einen medialen Kontext, der weit über das Moment einer technischen Reproduzierbarkeit hinausgeht. Das allgegenwärtige Konzept der Vernetzung dynamisiert Kunst, ihre Rezipienten und Ausstellungsorte. Die Beziehungen zwischen diesen Feldern werden mit Hilfe physiologischer Metaphern definiert und visualisiert. Frühere Speicher und Archive geraten in einen prozessualen Sog, in dem alles fluktuiert, sich kurzweilig verknüpft, auflöst und in permanente Dialoge mit seiner Umgebung tritt - das virtuelle Museum gerät in aktuellen Standortbestimmungen in die definitorische Nähe des Künstlichen Lebens.
KW  - Elektronische Kunst
KW  - Netzkunst
KW  - Museum
KW  - Museumsorganisation
KW  - Virtuelles Museum
KW  - Virtuelle Ausstellung
KW  - Digitales Museum
KW  - Vernetzung
KW  - Elektronische Kunst
KW  - Virtual Art
KW  - Virtual Museum
KW  - Virtual Exhibition
KW  - Digital Museum
KW  - Electronic Art
Y1  - 2003
VL  - 2(2003)
IS  - 1
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Staat, Manfred
T1  - LISA - a European project for FEM-based limit and shakedown analysis
N2  - The load-carrying capacity or the safety against plastic limit states are the central questions in the design of structures and passive components in the apparatus engineering. A precise answer is most simply given by limit and shakedown analysis. These methods can be based on static and kinematic theorems for lower and upper bound analysis. Both may be formulated as optimization problems for finite element discretizations of structures. The problems of large-scale analysis and the extension towards realistic material modelling will be solved in a European research project. Limit and shakedown analyses are briefly demonstrated with illustrative examples.
KW  - Einspielen <Werkstoff>
KW  - Traglast
KW  - Finite-Elemente-Methode
KW  - Traglastanalyse
KW  - Einspielanalyse
KW  - FEM
KW  - limit analysis
KW  - shakedown analysis
Y1  - 2001
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Staat, Manfred
T1  - Design by Analysis of Pressure Components by non-linear Optimization
N2  - This paper presents the direct route to Design by Analysis (DBA) of the new European pressure vessel standard in the language of limit and shakedown analysis (LISA). This approach leads to an optimization problem. Its solution with Finite Element Analysis is demonstrated for some examples from the DBA-Manual. One observation from the examples is, that the optimisation approach gives reliable and close lower bound solutions leading to simple and optimised design decision.
KW  - Analytischer Zulaessigkeitsnachweis
KW  - FEM
KW  - Einspiel-Analyse
KW  - design-by-analysis
KW  - finite element analysis
KW  - limit and shakedown analysis
Y1  - 2003
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Staat, Manfred
T1  - Basis Reduction for the Shakedown Problem for Bounded Kinematic Hardening Material
N2  - Limit and shakedown analysis are effective methods for assessing the load carrying capacity of a given structure. The elasto–plastic behavior of the structure subjected to loads varying in a given load domain is characterized by the shakedown load factor, defined as the maximum factor which satisfies the sufficient conditions stated in the corresponding static shakedown theorem. The finite element dicretization of the problem may lead to very large convex optimization. For the effective solution a basis reduction method has been developed that makes use of the special problem structure for perfectly plastic material. The paper proposes a modified basis reduction method for direct application to the two-surface plasticity model of bounded kinematic hardening material. The considered numerical examples show an enlargement of the load carrying capacity due to bounded hardening.
KW  - Finite-Elemente-Methode
KW  - Einspielen <Werkstoff>
KW  - Basis Reduktion
KW  - konvexe Optimierung
KW  - FEM
KW  - Druckgeräte
KW  - Basis reduction
KW  - Convex optimization
KW  - FEM
KW  - Shakedown analysis
Y1  - 2000
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Staat, Manfred
T1  - Shakedown and ratchetting under tension-torsion loadings: analysis and experiments
N2  - Structural design analyses are conducted with the aim of verifying the exclusion of ratchetting. To this end it is important to make a clear distinction between the shakedown range and the ratchetting range. The performed experiment comprised a hollow tension specimen which was subjected to alternating axial forces, superimposed with constant moments. First, a series of uniaxial tests has been carried out in order to calibrate a bounded kinematic hardening rule. The load parameters have been selected on the basis of previous shakedown analyses with the PERMAS code using a kinematic hardening material model. It is shown that this shakedown analysis gives reasonable agreement between the experimental and the numerical results. A linear and a nonlinear kinematic hardening model of two-surface plasticity are compared in material shakedown analysis.
KW  - Einspielen <Werkstoff>
KW  - Einspielen
KW  - Ratchetting
KW  - Zug-Druck Belastung
KW  - shakedown
KW  - ratchetting
KW  - tension–torsion loading
Y1  - 2003
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Staat, Manfred
T1  - Direct finite element route for design-by-analysis of pressure components
N2  - In the new European standard for unfired pressure vessels, EN 13445-3, there are two approaches for carrying out a Design-by-Analysis that cover both the stress categorization method (Annex C) and the direct route method (Annex B) for a check against global plastic deformation and against progressive plastic deformation. This paper presents the direct route in the language of limit and shakedown analysis. This approach leads to an optimization problem. Its solution with Finite Element Analysis is demonstrated for mechanical and thermal actions. One observation from the examples is that the so-called 3f (3Sm) criterion fails to be a reliable check against progressive plastic deformation. Precise conditions are given, which greatly restrict the applicability of the 3f criterion.
KW  - Einspielen <Werkstoff>
KW  - Plastizität
KW  - Deformation
KW  - Analytischer Zulaessigkeitsnachweis
KW  - Einspiel-Analyse
KW  - fortschreitende plastische Deformation
KW  - alternierend Verformbarkeit
KW  - Einspiel-Kriterium
KW  - Design-by-analysis
KW  - Shakedown analysis
KW  - Progressive plastic deformation
KW  - Alternating plasticity
KW  - Shakedown criterion
Y1  - 2005
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Staat, Manfred
T1  - Local and global collapse pressure of longitudinally flawed pipes and cylindrical vessels
N2  - Limit loads can be calculated with the finite element method (FEM) for any component, defect geometry, and loading. FEM suggests that published long crack limit formulae for axial defects under-estimate the burst pressure for internal surface defects in thick pipes while limit loads are not conservative for deep cracks and for pressure loaded crack-faces. Very deep cracks have a residual strength, which is modelled by a global collapse load. These observations are combined to derive new analytical local and global collapse loads. The global collapse loads are close to FEM limit analyses for all crack dimensions.
KW  - Finite-Elemente-Methode
KW  - Grenzwertberechnung
KW  - Axialbelastung
KW  - FEM
KW  - Grenzwertberechnung
KW  - Axialbelastung
KW  - Traglastanalyse
KW  - Limit analysis
KW  - Global and local collapse
KW  - Axially cracked pipe
KW  - Pressure loaded crack-face
Y1  - 2005
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Staat, Manfred
T1  - Cyclic plastic deformation tests to verify FEM-based shakedown analyses
N2  - Fatigue analyses are conducted with the aim of verifying that thermal ratcheting is limited. To this end it is important to make a clear distintion between the shakedown range and the ratcheting range (continuing deformation). As part of an EU-supported research project, experiments were carried out using a 4-bar model. The experiment comprised a water-cooled internal tube, and three insulated heatable outer test bars. The system was subjected to alternating axial forces, superimposed with alternating temperatures at the outer bars. The test parameters were partly selected on the basis of previous shakedown analyses. During the test, temperatures and strains were measured as a function of time. The loads and the resulting stresses were confirmed on an ongoing basis during performance of the test, and after it. Different material models were applied for this incremental elasto-plastic analysis using the ANSYS program. The results of the simulation are used to verify the FEM-based shakedown analysis.
KW  - Materialermüdung
KW  - Einspielen <Werkstoff>
KW  - Materialermüdung
KW  - shakedown analyses
KW  - thermal ratcheting
KW  - fatigue analyses
Y1  - 2001
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Staat, Manfred
T1  - Plastic collapse analysis of longitudinally flawed pipes and vessels
N2  - Improved collapse loads of thick-walled, crack containing pipes and vessels are suggested. Very deep cracks have a residual strength which is better modelled by a global limit load. In all burst tests, the ductility of pressure vessel steels was sufficiently high whereby the burst pressure could be predicted by limit analysis with no need to apply fracture mechanics. The relative prognosis error increases however, for long and deep defects due to uncertainties of geometry and strength data.
KW  - Druckbehälter
KW  - Stahl
KW  - Druckbelastung
KW  - Druckbeanspruchung
KW  - Rohr
KW  - Rohrbruch
KW  - Druckbehälter
KW  - Stahl
KW  - Druckbelastung
KW  - Druckbeanspruchung
KW  - Rohrbruch
KW  - Fehlerstellen
KW  - pipes
KW  - vessels
KW  - load limit
KW  - burst tests
KW  - burst pressure
KW  - flaw
Y1  - 2004
ER  - 
TY  - RPRT
A1  - Schermutzki, Margret
A1  - Peters-Burns, Alice
A1  - Kluss, Stefan
T1  - Entwicklung und Erprobung eines integrierten Leistungspunktesystems in der Weiterentwicklung modularisierter Studienangebote am Beispiel der Ingenieurwissenschaften : BLK-Projekt
N2  - AP 1 : Verknüpfung der organisatorischen Bildung von Modulen mit der Umstellung auf ein Leistungspunktesystem ; Abschlussbericht. Einleitung, Auswahl eines Leistungspunktesystems, Bedingungen bei der Einführung von ECTS, Verknüpfung der Kriterien Learning Outcomes und Workload, Konzeption eines Studiengangs, Erfassung der Arbeitsbelastung Studierender, Ergebnisse der Umfrage zu allgemeinen Kompetenzen, Diploma Supplement, Öffentlichkeitsarbeit
KW  - Bologna-Prozess
KW  - ECTS
KW  - Arbeitsbelastung
KW  - Europäisches Leistungspunktesystem
KW  - Bewertung von Studienleistungen . Ingenieurstudiengänge
KW  - European Credit Transfer System
KW  - Workload
KW  - Learning Outcomes
Y1  - 2004
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Schermutzki, Margret
T1  - Zur Bedeutung der Workload
N2  - Informationen zur Einführung von ECTS zur europäisch einheitlichen Bewertung von Studienleistungen Basierung der ECTS auf der tatsächlichen Arbeitsbelastung der Studierenden Möglichkeiten zur Ermittlung der Arbeitsbelastung
KW  - Bologna-Prozess
KW  - ECTS
KW  - Arbeitsbelastung
KW  - Europäisches Leistungspunktesystem
KW  - Bewertung von Studienleistungen . Studierendenmobilität
KW  - European Credit Transfer System
KW  - Workload
Y1  - 2005
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Schermutzki, Margret
T1  - ECTS, Workload, Credits, Module ... : Neue Studienstrukturen in Europa
N2  - Informationen zur Einführung von ECTS zur europäisch einheitlichen Bewertung von Studienleistungen Basierung der ECTS auf der tatsächlichen Arbeitsbelastung der Studierenden Möglichkeiten zur Ermittlung der Arbeitsbelastung
KW  - Bologna-Prozess
KW  - ECTS
KW  - Arbeitsbelastung
KW  - Europäisches Leistungspunktesystem
KW  - Bewertung von Studienleistungen . Studierendenmobilität
KW  - European Credit Transfer System
KW  - Workload
Y1  - 2004
ER  - 
TY  - RPRT
A1  - Schermutzki, Margret
A1  - Peters-Burns, Alice
T1  - Umstellung auf Bachelor- und Masterabschlüsse an der FH Aachen : BLK-Projekt Entwicklung und Erprobung eines integrierten Leistungspunktesystems in der Weiterentwicklung modularisierter Studiengänge am Beispiel der Ingenieurwissenschaften
N2  - Bei der Einführung von Bachelor- und Masterstudiengängen sind die entsprechenden gesetzlichen Anforderungen zu beachten sowie die Anforderungen von Akkreditierungsrat und Akkreditierungsagentur. Bachelor- und Masterstudiengänge müssen modularisiert sein und in ein Leistungspunktesystem integriert. Die Leistungspunkte müssen auf der tatsächlichen Arbeitsbelastung der Studierenden basieren. Bei der Konzeption von Bachelor- und Masterstudiengängen soll zunächst eine Bedarfsermittlung erfolgen. Besteht ein Bedarf, soll ein Abschlussprofil basierend auf den Kompetenzen (besondere Beachtung verdienen die Schlüsselqualifikationen), über die der Absolvent verfügen soll, erstellt werden. Aus diesem wird ein Curriculum mit Modulen abgeleitet. Die Module werden mit Leistungspunkten versehen und auf einem Modulbogen zwecks Transparenz beschrieben. Dabei ist der Paradigmenwechsel vom Lehrenden zum Lernenden zu beachten – Lernergebnisse statt Lernziele. Die Lernergebnisse werden mittels Kompetenzen ausgedrückt. Der Studiengang wird des weiteren im Diploma Supplement, welches der Studierende bei Abschluss zusätzlich zum Zeugnis erhält, dokumentiert. ECTS ist aber auch mit weiteren Auflagen verbunden. Noch herrührend von ECTS als reinem Transfersystem müssen beim Austausch von Studierenden die Formulare ECTS Application, Learning Agreement und Transcript of Records vom Fachbereich in Abstimmung mit der jeweiligen Partnerhochschule ausgefüllt werden, (siehe Anlagen 4 und 5). Zur Information aller Studierenden sollen die folgenden Dokumente bereitstehen: Ein Ratgeber für Gaststudierende, eine Beschreibung der Hochschule und der Fachbereiche (nach bestimmten Kriterien) sowie Beschreibungen aller Module (siehe Anlage). Die Fachhochschule hat diese Informationen schon zum größten Teil auf ihrer Website dargestellt. Wichtig ist die Pflege der Daten, die von den einzelnen Fachbereichen bzw. den Lehrenden übernommen werden muss, da nur sie die Richtigkeit und Aktualität der Daten gewährleisten können.
KW  - Bologna-Prozess
KW  - Leistungspunktsysteme
KW  - Ingenieurstudiengänge
KW  - ECTS
KW  - Modularisierung
KW  - Master
KW  - Bachelor
Y1  - 2004
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Schermutzki, Margret
A1  - Kluß, Stefan
T1  - Kontaktstunden oder workload? Die Vergabe von ECTS credits
N2  - Informationen darüber, wie die Arbeitsbelastung (workload) der Studierenden ermittelt werden kann
KW  - Bologna-Prozess
KW  - ECTS
KW  - Kontaktstunden
KW  - Arbeitsbelastung
KW  - Europäisches Leistungspunktesystem
KW  - Bewertung von Studienleistungen
KW  - European Credit Transfer System
KW  - Workload
Y1  - 2004
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Staat, Manfred
A1  - Heitzer, Michael
T1  - Direct static FEM approach to limit and shakedown analysis
N2  - Safety and reliability of structures may be assessed indirectly by stress distributions. Limit and shakedown theorems are simplified but exact methods of plasticity that provide safety factors directly in the loading space. These theorems may be used for a direct definition of the limit state function for failure by plastic collapse or by inadaptation. In a FEM formulation the limit state function is obtained from a nonlinear optimization problem. This direct approach reduces considerably the necessary knowledge of uncertain technological input data, the computing time, and the numerical error. Moreover, the direct way leads to highly effective and precise reliability analyses. The theorems are implemented into a general purpose FEM program in a way capable of large-scale analysis.
KW  - Einspielen <Werkstoff>
KW  - Nichtlineare Optimierung
KW  - Shakedown
KW  - Shakedown
KW  - limit load
KW  - lower bound theorem
KW  - nonlinear optimization
KW  - reliability
Y1  - 2000
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Staat, Manfred
A1  - Heitzer, Michael
T1  - The restricted influence of kinematic hardening on shakedown loads
N2  - Structural design analyses are conducted with the aim of verifying the exclusion of ratcheting. To this end it is important to make a clear distinction between the shakedown range and the ratcheting range. In cyclic plasticity more sophisticated hardening models have been suggested in order to model the strain evolution observed in ratcheting experiments. The hardening models used in shakedown analysis are comparatively simple. It is shown that shakedown analysis can make quite stable predictions of admissible load ranges despite the simplicity of the underlying hardening models. A linear and a nonlinear kinematic hardening model of two-surface plasticity are compared in material shakedown analysis. Both give identical or similar shakedown ranges. Structural shakedown analyses show that the loading may have a more pronounced effect than the hardening model.
KW  - Biomedizinische Technik
KW  - Einspielen <Werkstoff>
KW  - Shakedown
KW  - Ratcheting
KW  - Bruchmechanik
KW  - shakedown
KW  - material shakedown
KW  - linear kinematic hardening
KW  - nonlinear kinematic hardening
KW  - ratchetting
Y1  - 2002
ER  - 
TY  - RPRT
A1  - Kettern, Jürgen
A1  - Billmaier, K.
A1  - Drees, K.-T.
T1  - Rotte- und Emissionsverhalten von mechanisch-biologisch vorbehandeltem Restmüll und Keim- und Staubbelastung im Sortierbereich : Abschlußbericht ; [Abschlußdatum des Vorhabens: 06/1999]
N2  - Es sollte herausgestellt werden, inwieweit kalte Vorbehandlungsverfahren das Deponierverhalten von mechanisch-biologisch vorbehandeltem Restmüll beeinflussen. Das Deponierverhalten von mechanisch-biologisch vorbehandeltem Abfall wurde an Lysimeterversuchen simuliert. Die Ergebnisse zeigen, daß durch die mechanisch-biologische Behandlung des Abfalls eine CSB-Entfrachtung bezogen auf das Wasser-Feststoffverhältnis von ca. 70 % erfolgt, die kumulierte TOC-Fracht um ca. 50 % sinkt, die NH4-N-Konzentrationen eine Reduktion von annähernd 80 % aufweist, die Gasproduktion um ca 80 % fällt. Insgesamt kann mit einer erheblichen Verkürzung der Nachsorgephase gerechnet werden. - Neben den Lysimeteruntersuchungen wurden Staub- und Keimemmissionsmessungen im Handsortierbereich der MBRA durchgeführt. Die durchgeführten Keimemissionsmessungen ergaben, daß die dort Beschäftigten im Vergleich zu anderen Arbeitsbereichen z.T. signifikant erhöhten Keimbelastungen ausgesetzt sind. Den größten Anteil der im Screening eindeutig bestimmten Bakterien hatten die Enterobakteriaceen, die Streptomyceten sowie Coliformen. Den größten Anteil am Pilzspektrum hatte die Gruppe der Penicillien. Die Differenzierung zeigte die Eigung von A. fumigatus als Leitkeim. - Die Staubmessungen erfolgten gleichzeitig mit den Keimemissionsmessungen. Die Analyse der Partikelzahlen in den unterschiedlichen Größenklassen zeigt, daß 95 % der Aerosole einatembar, 90 % thorakal- und 85 % alveolengängig sind. Des weiteren ergab die Korrelation der Partikelklasse > 2 bis < 5 Mikrometer und der Konzentration an luftgetragenen Pilzen eine signifikante Übereinstimmung. Bei zukünftigen Untersuchungen und routinemäßigen Messungen durch die Aufsichtsbehörde oder im Rahmen der arbeitsmedizinischen Vorsorge könnte demnach auf die bewährte Meßgröße "Staubgehalt" zurückgegriffen werden.
KW  - Restabfall
KW  - MBRA
KW  - Müllsortierung
KW  - Lysimeter
KW  - Deponierverhalten
KW  - Restmüll
Y1  - 1999
ER  - 
TY  - RPRT
A1  - Hagemann, Hans-Jürgen
A1  - Cardinal, Peter
A1  - Gartzen, Johannes
A1  - Köhler, Bernd
A1  - Petschke, U.
A1  - Reißmann, Günter
T1  - Laser-Mikrostrukturierung von BaTiO3 Grünfolien und Keramiken : Abschlußbericht ; gefördert mit Mitteln aud dem Programm "Anwendungsorientierte Forschung und Entwicklung an Fachhochschulen" des Bundesministeriums für Bildung, Wissenschaft, Forschung
N2  - An BaTiO3 Keramik als Modellsubstanz und mit Nd:YAG- und Excimer-Lasern wurde die Mikrostrukturierung von Grünkörperpreßlingen, deren Schrumpfungsverhalten beim Sintern und die Mikrostrukturierung von gesinterten Keramiken untersucht. Für die bessere Vergleichbarkeit wurden alle keramischen Folien, Preßlinge und Sinterwerkstoffe im Rahmen des Projektes hergestellt. Die Nd:YAG Laserbearbeitung erfolgte mit einem Rasterverfahren, bei dem der fokussierte Strahl mit Hilfe eines Scanners und eines Umlenkspiegels entlang der Bearbeitungskontur geführt wurde. Bei der Excimer Laserbearbeitung wurden die Strukturen ohne Relativbewegung zwischen Strahlquelle und Bearbeitungsobjekt durch die Abbildung einer Maske erzeugt. Mit dem Nd:YAG Laser (Wellenlänge 1,06 µ m) war eine abtragende Bearbeitung nur bei den Grünkörpern, nicht aber bei den gesinterten Keramiken möglich. Mit dem Excimer Laser (Wellenlänge 248 nm) konnten dagegen sowohl Grünkörper als auch gesinterte Keramiken strukturiert werden. Wenn die Genauigkeitsanforderungen nicht unter ± 10 µm liegen, die Bearbeitungskonturen möglichst geradlinig sind und der Anteil der zu bearbeitenden Fläche klein ist, kann mit Nd:YAG-Lasern eine effiziente Mikrostukturierung von keramischen Grünkörpern durchgeführt werden. Strukturierte Grünkörper können reproduzierbar und unverzerrt zu keramischen Bauteilen gesintert werden. Mit Excimer-Lasern wird eine höhere Genauigkeit und Qualität bei der Bearbeitung von Grünkörpern und Keramiken erreicht. Die Bearbeitungseffizienz lässt sich durch eine hohe Pulswiederholfrequenz und durch die simultane Bearbeitung großer Flächen steigern. Das für Excimer-Laserstrahlung zweckmäßige Abbildungsverfahren hat besondere Vorteile, wenn ein flächiger Abtrag mit komplexen Strukturen verwirklicht werden soll, wobei Toleranzen und Reproduzierbarkeiten von besser als ± 5 µm realisiert werden konnten. Die Mikrostrukturierung mit Excimer-Lasern ist an Grünkörpern und an gebrannten Keramiken gleichermaßen möglich. Die Abtragsraten liegen bei Grünkörpern mit 0,2 µm pro Puls zwar um ca. 50% höher als bei Keramiken, es ist jedoch zweifelhaft, ob dieser Vorteil den größeren prozeßtechnischen Aufwand bei der Bearbeitung von Grünkörpern rechtfertigen kann.
KW  - Keramischer Werkstoff
KW  - Lasertechnik
KW  - Bariumtitanat
Y1  - 1998
ER  - 
TY  - RPRT
A1  - Hagemann, Hans-Jürgen
A1  - Heger, Michael
A1  - Hemme, Heinrich
A1  - Samm, Doris
A1  - Schmitz, Günter
T1  - Entwicklung und Evaluation interaktiver, multimedialer Lernsoftware für technische und physikalische Praktika in Ingenieurstudiengängen: INGMEDIA ; Projektlaufzeit: 01. Apr. 2001 - 31. Dez. 2003 / FH Aachen. Projektleiter: Hans-Jürgen Hagemann
N2  - Im Projekt INGMEDIA ist die Lernform "Praktikum" zu einer selbst bestimmten Lernumgebung weiterentwickelt worden. Vielfältige Kontextangebote bieten individuelle Lerneinstiegsmöglichkeiten und aktivieren selbstgesteuertes Lernen. Praktika aus drei Bereichen des Ingenieurstudiums, "physikalische Grundlagenpraktika", "Telematiklabore für Elektronik" in der Studienmitte und "virtuelle Technologiepraktika" für Fortgeschrittene , wurden mit Hilfe der Neuen Medien umgestaltet, erprobt und evaluiert. Alle Lern- und Praktikumseinheiten können mit Standard-Internet-Browsern über die INGMEDIA-Lernumgebung (ILIAS Open source) benutzt werden. Für Lehrende wird die Plattform durch ein komfortables Offline-Autorensystem ergänzt, mit dem mulitmediale Lern- und Praktikumseinheiten ohne spezielle Programmierkenntnisse erstellt und automatisch in die Datenbank der ILIAS Lernplattform importiert werden können. Die weiterentwickelten Praktikumseinheiten werden seit dem Wintersemester 2002/03 im regulären Lehrbetrieb eingesetzt und formativ evaluiert. Bei den Erprobungen der hypermedialen Lerneinheiten in physikalischen Grundpraktika schätzen die Lernenden den Stand ihrer Vorbereitung als befriedigend ein, die Praktikumsbetreuer konstatierten eine merkliche Verbesserung des Wissensstandes. Die Mehrheit der Studierenden begrüßte vor allem die durch die Telematik angebotene größere Freiheit eines zeit- und ortsunabhängigen Lernens und der eigenen Lernorganisation. Das virtuelle Technologie-Praktikum: "Sensor-Fertigung" ermöglicht die Neukonzeption einer industrienahen Ausbildung von Ingenieuren in innovativen Technologien und hat sich bereits bestens bewährt. Die empirischen Befunde über alle im INGMEDIA-Projekt evaluierten Praktika weisen darauf hin, dass Akzeptanz und Lernerfolg beim Einsatz neuer Medien umso deutlicher sichtbar werden je größer die Selbstlern- und Medienkompetenzen der Studierenden sind.
KW  - Hochschuldidaktik
KW  - Lernprogramm
KW  - Hochschuldidaktik
KW  - blended learning
KW  - Didactics
KW  - blended learning
Y1  - 2004
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Heger, Michael
T1  - Konzept hochschuldidaktischer Aktionsforschung am Beispiel INGMEDIA
N2  - "INGMEDIA: Entwicklung und Evaluation interaktiver, multimedialer Lernsoftware für technische und physikalische Praktika in Ingenieurstudiengängen". So lautet der Titel des vom bmb+f im Förderprogramm "Neue Medien in der Hochschullehre" unterstützten Verbundprojekts. [...] Im vorliegenden Beitrag wird über das Evaluationskonzept von INGMEDIA berichtet. Es handelt sich hierbei um einen im E-Learning-Bereich bisher kaum vertretenen Ansatz hochschuldidaktischer Aktionsforschung. Der Beitrag betont entsprechend des kevih - Tagungskonzepts (Tübingen 11./12.3.03) die besonderen hochschuldidaktischen Zielrichtungen, fokussiert also klar auf der konzeptionellen Ebene. Die Umsetzung und Evaluationsergebnisse zu INGMEDIA werden nach Projektabschluss an anderer Stelle veröffentlicht.
KW  - Hochschuldidaktik
KW  - E-Learning
Y1  - 2004
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Heger, Michael
A1  - Kock, Winfried
T1  - INGMEDIA, blended learning im Laborpraktikum. Ein hochschuldidaktisches Projekt
T1  - INGMEDIA, blended learning in the laboratory practical course.  A universitydidactical project
N2  - Laborpraktika bieten Studierenden besondere Lernmöglichkeiten. Sie erleben im Praktikum mit Kopf (kognitiv), Herz (affektiv) und Hand (motorisch) Zusammenhänge und Zusammenarbeit. Durch die multimediale Vorbereitung und Unterstützung der Laborpraktika mit INGMEDIA können diese Lernvorteile intensiver genutzt werden. Vielfältige und differenzierte Kontextangebote bieten individuelle Lerneinstiegsmöglichkeiten und aktivieren zu Selbstgesteuertem Lernen. Durch die Verbesserung von Vorwissen und Motivation eröffnen scih Lehrenden und Lernenden neue Freiräume bei der Gestaltung der Präsenzveranstaltung. Durch hochschuldidaktische Aktionsforschung beim Einsatz im Lehrbetrieb wird die weitere Entwicklung von Software und Präsenzveranstaltung prozesshaft begleitet.
N2  - Laboratory practical training courses offer special learning possibilities for university students. In practical training courses they experience contexts and team work by involving head (cognitive learning), heart (emotional / affective learning) and hand (motoric learning). Because of the multimedia-based preparation and support of the laboratory training courses by INGMEDIA these learning experiences can be used to a better advantage. Manifold and differentiated context-specific offers present individually chosen starting points and activate the self-directed learning process. The improvement of previous knowledge and motivation allows the teacher as well as the learner more freedom for the arrangement of the actual training course. University didactics-specific activity research in the course of the practical application will accompany the further development of both software and training course in a trial-like way.
KW  - Hochschuldidaktik
KW  - blended learning
KW  - Didactics
KW  - blended learning
Y1  - 2004
ER  - 
TY  - GEN
A1  - Casse-Schlüter, Doris
T1  - LOS! Zündstoff: Hochschulreform 2005
N2  - Ein hundert Seiten starkes Protestdokument, mit humorvollen, kritischen und zornigen gestalterischen Beiträgen Studierender des SS 05 (Julia Balkwitz, Kathrin Hartmann, Sandra Janiec, Thilo Klüppel, Judith Koch, Julia Kuhrmeyer, Kristina Mickartz, Anna Neumann, Melanie Neumann, Melina Oberscheven, Veronika Ripplinger, Silke Stendenbach und Marcus Wacker) / Seminar Prof. Casse-Schlüter zum Thema Studienreform – Bachelor / Master – und zur momentanen Besetzungssperre von Professorenstellen im FB Design.
KW  - Hochschulpolitik
KW  - Gebrauchsgraphik
KW  - Broschüre
KW  - Plakat
KW  - Plakatwerbung
KW  - Grafikdesign
KW  - Graphikdesign
KW  - Hochschulpolitik
KW  - Brochure-Design
KW  - Graphic Design
KW  - University Policy
KW  - Brochure Design
KW  - Poster
Y1  - 2005
ER  - 
TY  - JOUR
T1  - 100 Jahre AachenDesign : Beilage des Fachblattes 1-2005 der Fachhochschule Aachen
N2  - 100 Jahre Design Feier(n) - zwischen Gestern und Morgen; In Gedanken lebt sie weiter - Abriss der ehemaligen Werkkunstschule an der Südstraße; Die Kampfzeit hautnah miterlebt: Rückblick der ehemaligen Dekanin und Rektorin Prof. Dr. Hildegard Reitz; EuRegio-Design-Preis; AachenDesign: ein starker Partner und eine Visitenkarte der Region; "Kegeln": auf der EuroShop 2005; sub-art: gestalterische Faszination einer Naturgewalt; It's Showtime:"Vorhang auf und Filme ab"; "visperanto": Entwicklung einer visuellen Zeichensprache; Harmonie im Zusammenspiel von Kunst und Ausstellungsarchitektur: Ausstellung "Albrecht Dürer - Apelles des Schwarz-Weiß" im Suermondt-Ludwig-Museum; Mamba am Aachener Klinikum; "Gestaltungsoffensive": Designstudierende entwerfen Werbekonzepte für Aachener Online-Tageszeitungen; Ein "Boxhorn" gibt's nicht zweimal; Ziele und Zukunft: "Gestaltung: Kommunikation, Produkt und Medien";
KW  - Fachhochschule Aachen
KW  - Design
KW  - Aachen University of Applied Sciences
KW  - Design
Y1  - 2005
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Dielmann, Klaus-Peter
A1  - Schieke, Wolf
T1  - Mikrogasturbinen - Aufbau und Anwendungen
N2  - Mikrogasturbinen: Funktion, Aufbau, Hersteller, Bauformen, Rekuperatorparameter, Besonderheit der Konstruktion, Regelung, Regelbarkeit, Vergleich mit anderen Systemen, Wirkungs- und Nutzungsgrade, Schadstoffemissionen, Nutzung in Kraft-Wärme-Kopplung, Kraft-Wärme-Kälte-Kopplung
KW  - Gasturbine
KW  - Mikrogasturbine
KW  - Micro turbine
Y1  - 2000
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Dielmann, Klaus-Peter
A1  - Peters, Bernhard
T1  - Micro Turbine Using Different Gases and Liquid Fuels
N2  - Micro turbine using different gases and liquid fuels
KW  - Gasturbine
KW  - Mikrogasturbine
KW  - Micro turbine
Y1  - 2002
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Dielmann, Klaus-Peter
A1  - Velden, Alwin van der
T1  - Virtuelle Kraftwerke - Stand der Technik
N2  - Ausgangslage, Funktionsprinzip des virtuellen Kraftwerkes, Energiemanagementsysteme (EMS), Einsatzgebiete, Anlagesysteme eines VKW's, Einsatzbereich der verschiedenen dezentralen Energieanlagen, Vorteile des virtuellen Kraftwerkes, Auswirkungen auf das elektrische Netz, Wirtschaftliche Aspekte, Beispielprojekte
KW  - Virtuelle Kraftwerke
Y1  - 2003
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Dielmann, Klaus-Peter
A1  - Cudina, Boris
T1  - Emissionsrechtehandel in Europa - ein neues Instrument für den Umweltschutz
N2  - Funktionsprinzip Emissionsrechtehandel, Betroffene Anlagen und Branchen, Erstverteilung der Emissionsrechte, Bereits erbrachte Emissionsreduktionen (early actions), Ausstieg von betroffenen Unternehmen (opt-out), Teilnahme von nicht betroffenen Unternehmen, Einsatz von Biobrennstoffen, Erfassung und Dokumentation der Emissionen
KW  - Umweltzertifikathandel
KW  - Emissionsrechtehandel
Y1  - 2003
ER  - 
TY  - GEN
A1  - Gebhardt, Andreas
T1  - Übungsklausur zum Fach Regelungstechnik
N2  - Übungsklausur
KW  - Regelungstechnik
KW  - Übungsklausur
Y1  - 2005
ER  - 
TY  - GEN
A1  - Gebhardt, Andreas
T1  - Fuzzy Regelung
N2  - Überblick Fuzzy-Regler, Fuzzy Sets (Scharfe Mengen, Fuzzy Sets, Formen (stückweise linear, gaußförmig, glockenförmig), Eigenschaften (Gleichheit, Teilmenge)), Fuzzy Operatoren (NICHT, UND, ODER) Fuzzyfizierung Inferenzen (Verarbeitungsvorschrift, Ermittlung der aktiven Regeln, Ermittlung der Fuzzy Mengen, Überlagerung) Defuzzyfizierung (Mean-of-Maximum, Center-of-Gravity, Largest-of-Maximum, Smallest-of-Maximum, Center-of-Singletons) Entwurf, Beispiel, Fuzzy Tools, Internet, Literatur
KW  - Regelungstechnik
KW  - Fuzzy Regelung
Y1  - 2005
ER  - 
TY  - GEN
A1  - Gebhardt, Andreas
T1  - Digitale Regelungstechnik
N2  - Grundlagen (Prinzip, Komponenten, Abtastung, Aliasing) Algorithmus (Implementierung, Pseudo Code, Ermittlung der Faktoren) Beispiel
KW  - Digitale Regelungstechnik
Y1  - 2005
ER  - 
TY  - GEN
A1  - Gebhardt, Andreas
T1  - Regelungstechnik : Skript zur Vorlesung
N2  - Prinzip und Geschichte der Regelungstechnik; technische Steuerungen und Regelungen; Definition und Stellung innerhalb der Automatisierungstechnik. Elementare Übertragungsglieder, Streckentypen, typische Regler (unstetige Regler, stetige Regler), Reglerentwurf (einfache Verfahren, einschließlich Faustformelverfahren). Stabilitätsanalyse von Regelkreisen (einfache Verfahren, ohne Herleitung der Beweise)
KW  - Regelungstechnik
Y1  - 2005
ER  - 
TY  - GEN
A1  - Gebhardt, Andreas
T1  - Übungsklausur zum Fach Fertigungsverfahren 1
N2  - Übungsklausur
KW  - Fertigungsverfahren
KW  - Übungsklausur
Y1  - 2005
ER  - 
TY  - GEN
A1  - Gebhardt, Andreas
T1  - Fertigungsverfahren I : Umformen ; Skript zur Vorlesung
N2  - Grundlagen, Druck-Umformen (Walzen, Schmieden, Gesenkschmieden), Zugdruckumformen (Durchziehen, Tiefziehen), Zugumformen, Biegeumformen
KW  - Umformverfahren
KW  - Druck-Umformen
KW  - Zugdruckumformen
KW  - Zugumformen
KW  - Biegeumformen
Y1  - 2005
ER  - 
TY  - GEN
A1  - Gebhardt, Andreas
T1  - Fertigungsverfahren I : Urformen ; Skript zur Vorlesung
N2  - Urformen aus dem flüssigen oder teigigen Zustand Im Mittelpunkt stehen alle Gießverfahren. Großtechnische Bedeutung haben neben den Metallgießverfahren vor allem auch Verfahren zum Urformen von Kunststoffen und in steigendem Maße auch solche zur Herstellung von Keramiken und Kompositwerkstoffen
KW  - Fertigungsverfahren
KW  - Urformen
KW  - Gießen
Y1  - 2005
ER  - 
TY  - GEN
A1  - Gebhardt, Andreas
T1  - Übungsklausur zum Fach Werkstoffkunde 3
N2  - Übungsklausur
KW  - Werkstoffkunde
KW  - Fertigungsverfahren
KW  - Übungsklausur
Y1  - 2005
ER  - 
TY  - GEN
A1  - Gebhardt, Andreas
T1  - Werkstoffkunde III : Werkstoff- und Verfahrenskunde für die spanlosen Fertigungsverfahren, Pulvermetallurgie, Oberflächentechnik, Abtragen ; Skript zur Vorlesung
N2  - Werkstoff- und Verfahrenskunde für die spanlosen Fertigungsverfahren, Pulvermetallurgie, Oberflächentechnik, Abtragen Diffusionsvorgänge, Änderung der Stoffeigenschaften, Schutzschichtenbildung, Oberflächenhärten, Pulver-basierende Fertigungsverfahren (Pulvermetallurgie), Abtragende Verfahren
KW  - Werkstoffkunde
KW  - Spanlose Fertigungsverfahren
KW  - Pulvermetallurgie
KW  - Oberflächentechnik
KW  - Abtragen
Y1  - 2005
ER  - 
TY  - GEN
A1  - Gebhardt, Andreas
T1  - Übungsklausur zum Fach Rapid Prototyping
N2  - Übungsklausur
KW  - Rapid Prototyping
KW  - Übungsklausur
KW  - Rapid Prototyping
Y1  - 2005
ER  -