TY  - CHAP
A1  - Jordan, Frank
A1  - Katz, Christiane
A1  - Pieper, Martin
T1  - Online-Kollaboration in der Mathematik: Ein Design-Based-Research-Projekt
T2  - Forschungsimpulse für hybrides Lehren und Lernen an Hochschulen
N2  - Die Studie erörtert anhand eines Fallbeispiels aus der Mathematik für Ingenieur*innen, wie didaktische Gestaltungsprinzipien für Soziale Präsenz, Kollaboration und das Lösen von praxisnahen Problemen mit mathematischem Denken in einer Online-Umgebung aussehen können. Hierfür zieht der
Beitrag den forschungsmethodologischen Rahmen Design-Based Research (DBR) hinzu und berichtet über Zwischenergebnisse. DBR wird an dieser Stelle als eine systematische Herangehensweise an kurzfristige Lehrveränderungen und als Chance auf dem Weg zu einer neuen Hochschullehre nach der COVID-19-Pandemie dargestellt, die theoretische und empirische Erkenntnisse mit Praxisverknüpfung und -relevanz vereint.
Y1  - 2021
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:832-cos4-9465
SP  - 245
EP  - 261
PB  - TH Köln
CY  - Köln
ER  - 
TY  - BOOK
A1  - Pieper, Martin
T1  - Quantum mechanics: Introduction to mathematical formulation
N2  - Anyone who has always wanted to understand the hieroglyphs on Sheldon's blackboard in the TV series The Big Bang Theory or who wanted to know exactly what the fate of Schrödinger's cat is all about will find a short, descriptive introduction to the world of quantum mechanics in this essential. The text particularly focuses on the mathematical description in the Hilbert space. The content goes beyond popular scientific presentations, but is nevertheless suitable for readers without special prior knowledge thanks to the clear examples.
KW  - Quantenmechanik
KW  - Hilbert Room
KW  - Postulates
KW  - Schrödingers cat
KW  - Operators
Y1  - 2021
SN  - 978-3-658-32644-9
SN  - 978-3-658-32645-6
U6  - http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-32645-6
PB  - Springer
CY  - Wiesbaden
ER  -