TY  - JOUR
A1  - Heger, Michael
T1  - Aktuelle Einschätzungen zur Evaluation universitärer Lehre
JF  - Feedback versus Evaluation. Bd. 3 : Gesetzliche Verankerung und Modellvorschläge zur Weiterentwicklung
Y1  - 1994
SP  - 384
EP  - 387
PB  - Österreichischer Studien-Verl.
CY  - Innsbruck
ER  - 
TY  - BOOK
A1  - Heger, Michael
T1  - Ansatzpunkte für Veränderungen im Ingenieurstudium aus der Sicht des HDZ Aachen
Y1  - 1984
N1  - Arbeitsberichte aus dem HDZ Aachen ; 18
PB  - Hochschuldidaktisches Zentrum
CY  - Aachen
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Heger, Michael
A1  - Brinker, Tobina
A1  - Garten, Annett
T1  - Das Netzwerk hdw-nrw-fh: Hochschuldidaktische Weiterbildung der Fachhochschulen des Landes Nordrhein-Westfalen / Brinker, Tobina ; Garten, Annett ; Heger, Michael
JF  - Hochschuldidaktik an Fachhochschulen : neue Ansätze in der Lehre aus den Fachhochschulen des Landes Nordrhein-Westfalen / AHD, Arbeitsgemeinschaft für Hochschuldidaktik. Tobina Brinker ... (Hrsg.)
Y1  - 2004
SN  - 3-7639-3179-1
N1  - Blickpunkt Hochschuldidaktik ; 113
SP  - 9
EP  - 15
PB  - wbv
CY  - Bielefeld
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Heger, Michael
A1  - Callhoff, Aneta
T1  - Das Netzwerk Hochschuldidaktische Weiterbildung der nordrhein- westfälischen Fachhochschulen: hdw-nrw-fh
JF  - Hochschuldidaktische Qualifizierung : Strategien und Konzepte im internationalen Vergleich / AHD, Arbeitsgemeinschaft für Hochschuldidaktik. Sabine Brendel ... (Hrsg.)
Y1  - 2005
SN  - 3-7639-3273-9
N1  - Blickpunkt Hochschuldidaktik ; 115
SP  - 237
EP  - 247
PB  - wbv
CY  - Bielefeld
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Heger, Michael
A1  - Callhoff, Aneta
T1  - Die Fachhochschulen in Nordrhein-Westfalen intensivieren die Hochschuldidaktik noch weiter: Netzwerk HDW-NRW-FH in neuer Phase
JF  - Hochschulwesen, HSW. 51 (2003), H. 3
Y1  - 2003
SN  - 0018-2974
SP  - 123
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Heger, Michael
T1  - Eine deskreptive Überblickuntersuchung: Verbesserungsvorschläge und Innovationsvorschläge von Lehrenden zur Lehre an der Technischen Hochschule Aachen
JF  - Informationen zur Hochschuldidaktik (1983)
Y1  - 1983
ER  - 
TY  - RPRT
A1  - Hagemann, Hans-Jürgen
A1  - Heger, Michael
A1  - Hemme, Heinrich
A1  - Samm, Doris
A1  - Schmitz, Günter
T1  - Entwicklung und Evaluation interaktiver, multimedialer Lernsoftware für technische und physikalische Praktika in Ingenieurstudiengängen: INGMEDIA ; Projektlaufzeit: 01. Apr. 2001 - 31. Dez. 2003 / FH Aachen. Projektleiter: Hans-Jürgen Hagemann
N2  - Im Projekt INGMEDIA ist die Lernform "Praktikum" zu einer selbst bestimmten Lernumgebung weiterentwickelt worden. Vielfältige Kontextangebote bieten individuelle Lerneinstiegsmöglichkeiten und aktivieren selbstgesteuertes Lernen. Praktika aus drei Bereichen des Ingenieurstudiums, "physikalische Grundlagenpraktika", "Telematiklabore für Elektronik" in der Studienmitte und "virtuelle Technologiepraktika" für Fortgeschrittene , wurden mit Hilfe der Neuen Medien umgestaltet, erprobt und evaluiert. Alle Lern- und Praktikumseinheiten können mit Standard-Internet-Browsern über die INGMEDIA-Lernumgebung (ILIAS Open source) benutzt werden. Für Lehrende wird die Plattform durch ein komfortables Offline-Autorensystem ergänzt, mit dem mulitmediale Lern- und Praktikumseinheiten ohne spezielle Programmierkenntnisse erstellt und automatisch in die Datenbank der ILIAS Lernplattform importiert werden können. Die weiterentwickelten Praktikumseinheiten werden seit dem Wintersemester 2002/03 im regulären Lehrbetrieb eingesetzt und formativ evaluiert. Bei den Erprobungen der hypermedialen Lerneinheiten in physikalischen Grundpraktika schätzen die Lernenden den Stand ihrer Vorbereitung als befriedigend ein, die Praktikumsbetreuer konstatierten eine merkliche Verbesserung des Wissensstandes. Die Mehrheit der Studierenden begrüßte vor allem die durch die Telematik angebotene größere Freiheit eines zeit- und ortsunabhängigen Lernens und der eigenen Lernorganisation. Das virtuelle Technologie-Praktikum: "Sensor-Fertigung" ermöglicht die Neukonzeption einer industrienahen Ausbildung von Ingenieuren in innovativen Technologien und hat sich bereits bestens bewährt. Die empirischen Befunde über alle im INGMEDIA-Projekt evaluierten Praktika weisen darauf hin, dass Akzeptanz und Lernerfolg beim Einsatz neuer Medien umso deutlicher sichtbar werden je größer die Selbstlern- und Medienkompetenzen der Studierenden sind.
KW  - Hochschuldidaktik
KW  - Lernprogramm
KW  - Hochschuldidaktik
KW  - blended learning
KW  - Didactics
KW  - blended learning
Y1  - 2004
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Heger, Michael
T1  - Erwartungen, Erfolge und Folgen. Ein Erfahrungsbericht zur Hochschuldidaktischen Aus- und Fortbildung aus dem HDZ Aachen
JF  - Hochschulausbildung : HA. 4 (1986), H. 4
Y1  - 1986
SN  - 0724-5874
SP  - 229
EP  - 237
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Tietze, Jürgen
A1  - Heger, Michael
T1  - Evaluation an Fachhochschulen
JF  - Evaluation zur Verbesserung der Qualität der Lehre und weitere Maßnahmen / hrsg. von Brigitte Berendt .
Y1  - 1993
SN  - 3-89271-447-9
N1  - Blickpunkt Hochschuldidaktik ; 95
SP  - 249
EP  - 254
PB  - Dt. Studien-Verl.
CY  - Weinheim
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Heger, Michael
T1  - Evaluation in der Ingenieurausbildung
JF  - Ingenieur 2000: overinformed - undereducated? : Referate des 26. Internationalen Symposiums "Ingenieurpädagogik '97" / Adolf Melezinek (Hrsg.)
Y1  - 1997
SN  - 3-88064-273-7
N1  - Leuchtturm-Schriftenreihe Ingenieurpädagogik ; 37 ; Internationales Symposion Ingenieurpädagogik <26, 1997, Klagenfurt>
SP  - 600
EP  - 611
PB  - Leuchtturm-Verl.
CY  - Alsbach/Bergstr.
ER  -