TY  - RPRT
T1  - Forschung 2004 : Forschungsbericht Fachhochschule Aachen
T1  - Research 2004 : Research report Aachen University of Applied Sciences
N2  - Forschungsstruktur, Forschungsschwerpunkte und Kompetenzplattformen, Forschungsprofile der Fachbereiche, Forschung in den Fachbereichen (Projekte), Tage der Forschung 1998 - 2002, Forschungsbelege der Professorinnen und Professoren der letzten 5 Jahre
T3  - Forschungsbericht / FH Aachen - 2004 
KW  - Fachhochschule Aachen
KW  - Forschungsbericht
KW  - Aachen University of Applied Sciences
KW  - Research report
Y1  - 2004
ER  - 
TY  - JOUR
T1  - Fachblatt, Jahrgang 2004; Nr. 1
N2  - Forschung & Lehre Zukünftige Herausforderungen in der Antriebstechnik Mit 150 km/h an der Decke fahren Bau-Solar-Tag Ausbildung in neuen CAx-Labor Drei Jahre INGMEDIA - Was bleibt? Cells at Work II hdw-nrw-fh: neues Weiterbildungsprogramm 2004 FH-Service Schnellstart mit Ampelsystem - neuer Zugang zu elektronischen Zeitschriften Hochschulstandort Aachen auf dem Weg zum Exzellenzzentrum Frischer Wind in der Alumni-Arbeit der FH - Gründung des Vereins "alfha.net" MLP eröffnet Büro in der Bayernallee Personen Kurt Schmidt - Ein Mann der ersten Stunde Drei ungewöhnliche Absolventen der Fachhochschule Personal - Info Internationales INCAS - Ein wichtiger Beitrag zum interkulturellen Dialog in Aachen Studiengänge Fulminanter Start des CMD-Studiengangs Aus den Fachbereichen sub-art auf der "Boot"
T3  - Fachblatt / FH Aachen - 2004, 1 
KW  - Fachhochschule Aachen
KW  - Aachen University of Applied Sciences
Y1  - 2004
ER  - 
TY  - JOUR
T1  - Fachblatt, Jahrgang 2004; Nr. 2
N2  - Forschung & Lehre Zukünftige Herausforderungen in der Antriebstechnik, Teil 2 Hochfrequenztechniker der FH Aachen auf internationaler Konferenz Beton jetzt mit Glasfasertechnik Gründung des "Institutes für Angewandte Polymerchemie" der FH Aachen Solar-Institut Jülich qualifiziert Gebäudeenergieberater Schützt innovative Neuentwicklung der FH Aachen bald den Papst Neue Maßstäbe zur Bewertung von Sonnenschutzsystemen FH-Service Landesrektorenkonferenz der Fachhochschulen NRW an der FH Aachen WebKollegNRW stellt "Neues Lernen mit dem Internet" vor Ohne starken Partner keine Karriere mit Kind (Fast) Alles im grünen Bereich - Internet-Umfrage der Bibliothek Personen Brunel GmbH: Karrierechancen im Bereich Ingenieurdienstleistungen DAAD-SOKRATES/ERASMUS - Expertin mit Spezialgebiet Curriculumentwicklung und ECTS Personal - Info Internationales Pat Cox erhielt den Internationalen Karlspreis zu Aachen Sonstiges "Technik für Kinder" im Brückenkopfpark Aus den Fachbereichen Ticket nach New York für eine dufte Idee - FH-Studentinnen designen Kaffeedosen
T3  - Fachblatt / FH Aachen - 2004, 2 
KW  - Fachhochschule Aachen
KW  - Aachen University of Applied Sciences
Y1  - 2004
ER  - 
TY  - GEN
A1  - Bissels, Anne
A1  - Jahn, Amelie
T1  - Multiplex
T1  - Multiplex
N2  - Eine kurze Folge einer Fernsehsendung namens Multiplex. Gesendet wird ein Portait der kubanischen Diva Omara Portuondo auf Europatournée.
N2  - A short episode of a television dokumentary series called multiplex. The episode features the portrait of the cuban diva Omara Portuando touring Europe.
KW  - Mediendesign
KW  - Filmregie
KW  - Dokumentarfilm
KW  - Talkshow
KW  - Fernsehen
KW  - Filmdesign
KW  - Studienarbeit
KW  - Projektarbeit
KW  - Fernsehsendung
KW  - Television
KW  - Television show
KW  - Film design
KW  - Project
Y1  - 2004
ER  - 
TY  - GEN
A1  - Bissels, Anne
A1  - Jahn, Amelie
T1  - Schweinebraten
T1  - Roast pork
N2  - Der Kurzfilm begleitet einen Mann und seine Hündin Gerti auf einem Spaziergang. Die Filmperspektive ist die des Tieres.
N2  - The shortfilm accompanies a man walking his dog Geri. The spectators perspektive is that of the dog.
KW  - Kurzfilm
KW  - Filmregie
KW  - Video
KW  - Kamera
KW  - Kurzfilm
KW  - Handkamera
KW  - Videofilm
KW  - Regie
KW  - Froschperspektive
KW  - Shortfilm
KW  - Video film
KW  - Handheld camera
KW  - Worm's-eye view
Y1  - 2004
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Butenweg, Christoph
A1  - Sadegh-Azar, H.
A1  - Meskouris, Konstantin
T1  - Seismische Vulnerabilität von bestehenden Bauwerken
T2  - 5. Forum und Gefahrentag : auf der Suche nach dem Risiko : ein aktuelles Symposium zu Fragen der Risikowahrnehmung und Katastrophenvorsorge in Deutschland, ZDF Mainz Lerchenberg, 13. - 14. Oktober, 2004
Y1  - 2004
SP  - 1
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Digel, Ilya
A1  - Demirci, Taylan
A1  - Trzewik, Jürgen
A1  - Linder, Peter
A1  - Temiz Artmann, Aysegül
T1  - Fibroblast response to mechanical stress: role of the adhesion substrate : [abstract]
N2  - Mechanical stimulation of the cells resulted in evident changes in the cell morphology, protein composition and gene expression. Microscopically, additional formation of stress fibers accompanied by cell re-arrangements in a monolayer was observed. Also, significant activation of p53 gene was revealed as compared to control. Interestingly, the use of CellTech membrane coating induced cell death after mechanical stress had been applied. Such an effect was not detected when fibronectin had been used as an adhesion substrate.
KW  - Fibroblast
KW  - Mechanische Beanspruchung
KW  - celldrum technology
Y1  - 2004
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Fabo, Sabine
T1  - Audio-visual hybrids : between immersion and detachment
N2  - Close interrelations between sound and image are not a mere phenomenon of today’s multimedia technology. The idea of the synthesis of different media lies at the core of the concept of the Gesamtkunstwerk in the second half of the 19th century and it can also be traced back to the synaesthesia debate at the beginning of the 20th century [...].
KW  - Elektronische Kunst
KW  - Klangkunst
KW  - Hybride Kunst
KW  - Medienkunst
KW  - Hybrid Art
KW  - Sound Art
KW  - Audio-visual Art
Y1  - 2004
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Gebhardt, Andreas
T1  - Grundlagen des Rapid Prototyping: Eine Kurzdarstellung der Rapid Prototyping Verfahren
N2  - Generative Verfahren sind seit etwa 1987 in den USA und seit etwa 1990 in Europa und Deutschland in Form von Rapid Prototyping Verfahren bekannt und haben sich in dieser Zeit von eher als exotisch anzusehenden Modellbauverfahren zu effizienten Werkzeugen für die Beschleunigung der Produktentstehung gewandelt. Mit der Weiterentwicklung der Verfahren und insbesondere der Materialien wird mehr und mehr das Feld der direkten Anwendung der Rapid Technologie zur Fertigung erschlossen. Rapid Technologien werden daher zum Schlüssel für neue Konstruktionssystematiken und Fertigungsstrategien.
N2  - Generative procedures have been known under the term of 'rapid prototyping method' for about 18 years in the USA and about 15 years in Europe and Germany. In this time they changed from what was regarded as being a rather exotic way of model construction procedures to a very efficient and useful instrument for faster product manufacturing. In the course of the further development of the methods, and in particular the materials, the field for direct application of rapid technology opens up for manufacturing. Therefore rapid technologies become the key for new construction systematics and manufacturing strategies.
KW  - Rapid prototyping
KW  - Laserstrahlsintern
KW  - 3D-Printing
KW  - Extrusionsverfahren
KW  - Gießharzwerkzeuge
KW  - Laminat Verfahren
KW  - Lasersintern
KW  - Stereolithographie
KW  - Vakuumgießen
KW  - FLM
KW  - Fused deposition modelling
KW  - Laminated-Object-Manufacturing
Y1  - 2004
ER  - 
TY  - RPRT
A1  - Hagemann, Hans-Jürgen
A1  - Heger, Michael
A1  - Hemme, Heinrich
A1  - Samm, Doris
A1  - Schmitz, Günter
T1  - Entwicklung und Evaluation interaktiver, multimedialer Lernsoftware für technische und physikalische Praktika in Ingenieurstudiengängen: INGMEDIA ; Projektlaufzeit: 01. Apr. 2001 - 31. Dez. 2003 / FH Aachen. Projektleiter: Hans-Jürgen Hagemann
N2  - Im Projekt INGMEDIA ist die Lernform "Praktikum" zu einer selbst bestimmten Lernumgebung weiterentwickelt worden. Vielfältige Kontextangebote bieten individuelle Lerneinstiegsmöglichkeiten und aktivieren selbstgesteuertes Lernen. Praktika aus drei Bereichen des Ingenieurstudiums, "physikalische Grundlagenpraktika", "Telematiklabore für Elektronik" in der Studienmitte und "virtuelle Technologiepraktika" für Fortgeschrittene , wurden mit Hilfe der Neuen Medien umgestaltet, erprobt und evaluiert. Alle Lern- und Praktikumseinheiten können mit Standard-Internet-Browsern über die INGMEDIA-Lernumgebung (ILIAS Open source) benutzt werden. Für Lehrende wird die Plattform durch ein komfortables Offline-Autorensystem ergänzt, mit dem mulitmediale Lern- und Praktikumseinheiten ohne spezielle Programmierkenntnisse erstellt und automatisch in die Datenbank der ILIAS Lernplattform importiert werden können. Die weiterentwickelten Praktikumseinheiten werden seit dem Wintersemester 2002/03 im regulären Lehrbetrieb eingesetzt und formativ evaluiert. Bei den Erprobungen der hypermedialen Lerneinheiten in physikalischen Grundpraktika schätzen die Lernenden den Stand ihrer Vorbereitung als befriedigend ein, die Praktikumsbetreuer konstatierten eine merkliche Verbesserung des Wissensstandes. Die Mehrheit der Studierenden begrüßte vor allem die durch die Telematik angebotene größere Freiheit eines zeit- und ortsunabhängigen Lernens und der eigenen Lernorganisation. Das virtuelle Technologie-Praktikum: "Sensor-Fertigung" ermöglicht die Neukonzeption einer industrienahen Ausbildung von Ingenieuren in innovativen Technologien und hat sich bereits bestens bewährt. Die empirischen Befunde über alle im INGMEDIA-Projekt evaluierten Praktika weisen darauf hin, dass Akzeptanz und Lernerfolg beim Einsatz neuer Medien umso deutlicher sichtbar werden je größer die Selbstlern- und Medienkompetenzen der Studierenden sind.
KW  - Hochschuldidaktik
KW  - Lernprogramm
KW  - Hochschuldidaktik
KW  - blended learning
KW  - Didactics
KW  - blended learning
Y1  - 2004
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Heger, Michael
T1  - Konzept hochschuldidaktischer Aktionsforschung am Beispiel INGMEDIA
N2  - "INGMEDIA: Entwicklung und Evaluation interaktiver, multimedialer Lernsoftware für technische und physikalische Praktika in Ingenieurstudiengängen". So lautet der Titel des vom bmb+f im Förderprogramm "Neue Medien in der Hochschullehre" unterstützten Verbundprojekts. [...] Im vorliegenden Beitrag wird über das Evaluationskonzept von INGMEDIA berichtet. Es handelt sich hierbei um einen im E-Learning-Bereich bisher kaum vertretenen Ansatz hochschuldidaktischer Aktionsforschung. Der Beitrag betont entsprechend des kevih - Tagungskonzepts (Tübingen 11./12.3.03) die besonderen hochschuldidaktischen Zielrichtungen, fokussiert also klar auf der konzeptionellen Ebene. Die Umsetzung und Evaluationsergebnisse zu INGMEDIA werden nach Projektabschluss an anderer Stelle veröffentlicht.
KW  - Hochschuldidaktik
KW  - E-Learning
Y1  - 2004
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Heger, Michael
A1  - Kock, Winfried
T1  - INGMEDIA, blended learning im Laborpraktikum. Ein hochschuldidaktisches Projekt
T1  - INGMEDIA, blended learning in the laboratory practical course.  A universitydidactical project
N2  - Laborpraktika bieten Studierenden besondere Lernmöglichkeiten. Sie erleben im Praktikum mit Kopf (kognitiv), Herz (affektiv) und Hand (motorisch) Zusammenhänge und Zusammenarbeit. Durch die multimediale Vorbereitung und Unterstützung der Laborpraktika mit INGMEDIA können diese Lernvorteile intensiver genutzt werden. Vielfältige und differenzierte Kontextangebote bieten individuelle Lerneinstiegsmöglichkeiten und aktivieren zu Selbstgesteuertem Lernen. Durch die Verbesserung von Vorwissen und Motivation eröffnen scih Lehrenden und Lernenden neue Freiräume bei der Gestaltung der Präsenzveranstaltung. Durch hochschuldidaktische Aktionsforschung beim Einsatz im Lehrbetrieb wird die weitere Entwicklung von Software und Präsenzveranstaltung prozesshaft begleitet.
N2  - Laboratory practical training courses offer special learning possibilities for university students. In practical training courses they experience contexts and team work by involving head (cognitive learning), heart (emotional / affective learning) and hand (motoric learning). Because of the multimedia-based preparation and support of the laboratory training courses by INGMEDIA these learning experiences can be used to a better advantage. Manifold and differentiated context-specific offers present individually chosen starting points and activate the self-directed learning process. The improvement of previous knowledge and motivation allows the teacher as well as the learner more freedom for the arrangement of the actual training course. University didactics-specific activity research in the course of the practical application will accompany the further development of both software and training course in a trial-like way.
KW  - Hochschuldidaktik
KW  - blended learning
KW  - Didactics
KW  - blended learning
Y1  - 2004
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Kern, Alexander
A1  - Heidler, Fridolin
A1  - Seevers, M.
A1  - Zischank, Wolfgang J.
T1  - Magnetic Fields and Induced Voltages in case of a Direct Strike - Comparison of Results obtained from Measurements at a Scaled Building to those of IEC 62305-4
N2  - In the paper the results obtained from experiments at a modelled reinforced building in case of a direct lightning strike are compared with calculations. The comparison includes peak values of the magnetic field Hmax, its derivative (dH/dt)max and of induced voltages umax in typical cable routings. The experiments are performed at a 1:6 scaled building and the results are extrapolated using the similarity relations theory. The calculations are based on the approximate formulae given in IEC 62305-4 and have to be supplemented by a rough estimation of the additional shielding effect of a second reinforcement layer. The comparison shows, that the measured peak values of the magnetic field and its derivative are mostly lower than the calculated. The induced voltages are in good agreement. Hence, calculations of the induced voltages based on IEC 62305-4 are a good method for lightning protection studies of buildings, where the reinforcement is used as a grid-like electromagnetic shield.
N2  - Auswirkungen eines direkten Blitzeinschlages auf ein Gebäude, Vergleich von experimentellen Ergebnissen und Berechnungen basierend auf einer Formel aus der IEC 62305-4
KW  - Blitz
KW  - Direkter Blitzschlag
KW  - Elektromagnetischer Schutzschild
KW  - Magnetische Felder
KW  - Induzierte Spannungen
KW  - Kalkulation
KW  - Direct lightning strike
KW  - electromagnetic shield
KW  - magnetic fields
KW  - induced voltages
KW  - calculations
Y1  - 2004
SN  - 0304-3886
N1  - Journal of electrostatics: Beitr. auf S. 379 - 385. doi:10.1016/j.elstat.2006.09.004
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Kirchhof, M.
A1  - Kraft, Bodo
T1  - UML-based modeling of architectural knowledge and design
N2  - IASSE-2004 - 13th International Conference on Intelligent and Adaptive Systems and Software Engineering eds. W. Dosch, N. Debnath, pp. 245-250, ISCA, Cary, NC, 1-3 July 2004, Nice, France We introduce a UML-based model for conceptual design support in civil engineering. Therefore, we identify required extensions to standard UML. Class diagrams are used for elaborating building typespecific knowledge: Object diagrams, implicitly contained in the architect’s sketch, are validated against the defined knowledge. To enable the use of industrial, domain-specific tools, we provide an integrated conceptual design extension. The developed tool support is based on graph rewriting. With our approach architects are enabled to deal with semantic objects during early design phase, assisted by incremental consistency checks.
KW  - UML
KW  - UML
KW  - Unified Modeling Language
KW  - UML
KW  - Unified Modeling Language
Y1  - 2004
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Kraft, Bodo
T1  - Conceptual design tools for civil engineering
N2  - Applications of Graph Transformations with Industrial Relevance Lecture Notes in Computer Science, 2004, Volume 3062/2004, 434-439, DOI: http://dx.doi.org/10.1007/978-3-540-25959-6_33 This paper gives a brief overview of the tools we have developed to support conceptual design in civil engineering. Based on the UPGRADE framework, two applications, one for the knowledge engineer and another for architects allow to store domain specific knowledge and to use this knowledge during conceptual design. Consistency analyses check the design against the defined knowledge and inform the architect if rules are violated.
KW  - CAD
KW  - CAD
KW  - Bauingenieurwesen
KW  - CAD
KW  - civil engineering
Y1  - 2004
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Kraft, Bodo
A1  - Nagl, Manfred
T1  - Parameterized specification of conceptual design tools in civil engineering
N2  - Applications of Graph Transformations with Industrial Relevance Lecture Notes in Computer Science, 2004, Volume 3062/2004, 90-105, DOI: 10.1007/978-3-540-25959-6_7 In this paper we discuss how tools for conceptual design in civil engineering can be developed using graph transformation specifications. These tools consist of three parts: (a) for elaborating specific conceptual knowledge (knowledge engineer), (b) for working out conceptual design results (architect), and (c) automatic consistency analyses which guarantee that design results are consistent with the underlying specific conceptual knowledge. For the realization of such tools we use a machinery based on graph transformations. In a traditional PROGRES tool specification the conceptual knowledge for a class of buildings is hard-wired within the specification. This is not appropriate for the experimentation platform approach we present in this paper, as objects and relations for conceptual knowledge are due to many changes, implied by evaluation of their use and corresponding improvements. Therefore, we introduce a parametric specification method with the following characteristics: (1) The underlying specific knowledge for a class of buildings is not fixed. Instead, it is built up as a data base by using the knowledge tools. (2) The specification for the architect tools also does not incorporate specific conceptual knowledge. (3) An incremental checker guarantees whether a design result is consistent with the current state of the underlying conceptual knowledge (data base).
KW  - CAD
KW  - CAD
KW  - Bauingenieurwesen
KW  - CAD
KW  - civil engineering
Y1  - 2004
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Kraft, Bodo
A1  - Wilhelms, N.
T1  - Interactive distributed knowledge support for conceptual building design
N2  - In: Net-distributed Co-operation : Xth International Conference on Computing in Civil and Building Engineering, Weimar, June 02 - 04, 2004 ; proceedings / [ed. by Karl Beuke ...] . - Weimar: Bauhaus-Univ. Weimar 2004. - 1. Aufl. . Seite 1-14 ISBN 3-86068-213-X International Conference on Computing in Civil and Building Engineering <10, 2004, Weimar> Summary In our project, we develop new tools for the conceptual design phase. During conceptual design, the coarse functionality and organization of a building is more important than a detailed worked out construction. We identify two roles, first the knowledge engineer who is responsible for knowledge definition and maintenance; second the architect who elaborates the conceptual de-sign. The tool for the knowledge engineer is based on graph technology, it is specified using PROGRES and the UPGRADE framework. The tools for the architect are integrated to the in-dustrial CAD tool ArchiCAD. Consistency between knowledge and conceptual design is en-sured by the constraint checker, another extension to ArchiCAD.
KW  - CAD
KW  - CAD
KW  - Bauingenieurwesen
KW  - CAD
KW  - civil engineering
Y1  - 2004
SN  - 3-86068-213-X
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Kühn, Raoul-Roman
A1  - Haugner, Werner
A1  - Staat, Manfred
A1  - Sponagel, Stefan
T1  - A Two Phase Mixture Model based on Bone Observation
N2  - An optimization method is developed to describe the mechanical behaviour of the human cancellous bone. The method is based on a mixture theory. A careful observation of the behaviour of the bone material leads to the hypothesis that the bone density is controlled by the principal stress trajectories (Wolff’s law). The basic idea of the developed method is the coupling of a scalar value via an eigenvalue problem to the principal stress trajectories. On the one hand this theory will permit a prediction of the reaction of the biological bone structure after the implantation of a prosthesis, on the other hand it may be useful in engineering optimization problems. An analytical example shows its efficiency.
KW  - Knochen
KW  - Knochenbildung
KW  - Knochenchirugie
KW  - Strukturanalyse
KW  - Schwammknochen
KW  - Knochendichte
KW  - Wolffsches Gesetz
KW  - bone structure
KW  - bone density
KW  - Wolff's Law
KW  - cancellous bone
Y1  - 2004
ER  - 
TY  - RPRT
A1  - Nagl, Manfred
A1  - Kraft, Bodo
T1  - Graphbasierte Werkzeuge zur Unterstützung des konzeptuellen Gebäude-Entwurfs : Bericht über den 2. Förderzeitraum des Schwerpunktprogramms : DFG-Schwerpunktprogramm 1103 : Vernetzt-kooperative Planungsprozesse im Konstruktiven Ingenieurbau. - Auch unter dem Titel: Neue Software-Werkzeuge zur Unterstützung des konzeptuellen Gebäudeentwurfs
N2  - Der konstruktive Entwurf wird in derzeitigen CAD-Systemen gut unterstützt, nicht aber der konzeptuelle Gebäude-Entwurf. Dieser abstrahiert von konstruktiven Elementen wie Linie, Wand oder Decke, um auf die Konzepte, d.h. die eigentlichen Funktionen, heraus zu arbeiten. Diese abstraktere, funktionale Sichtweise auf ein Gebäude ist während der frühen Entwurfsphase essentiell, um Struktur und Organisation des gesamten Gebäudes zu erfassen. Bereits in dieser Phase muss Fachwissen (z. B. rechtliche, ökonomische und technische Bestimmungen) berücksichtigt werden. Im Rahmen des vorliegenden Projekts werden Software-Werkzeuge integriert in industrielle CAD-Systeme entwickelt, die den konzeptuellen Gebäude-Entwurf ermöglichen und diesen gegen Fachwissen prüfen. Das Projekt ist in zwei Teile gegliedert. Im Top-Down-Ansatz werden Datenstrukturen und Methoden zur Strukturierung, Repräsentation und Evaluation von gebäudespezifischem Fachwissen erarbeitet. Dieser Teil baut auf den graphbasierten Werkzeugen PROGRES und UPGRADE des Lehrstuhls auf. Der Bottom-Up-Ansatz ist industriell orientiert und hat zum Ziel, das kommerzielle CAD-System ArchiCAD zu erweitern. Hierbei soll der frühe, konzeptuelle Gebäude-Entwurf in einem CAD-System ermöglicht werden. Der Entwurf kann darüber hinaus gegen das definierte Fachwissen geprüft werden. Im Rahmen des graphbasierten Top-Down-Ansatzes wurde zunächst eine neue Spezifikationsmethode für die Sprache PROGRES entwickelt. Das PROGRES-System erlaubt die Spezifikation von Werkzeugen in deklarativer Form. Üblicherweise wird domänenspezifisches Fachwissen in der PROGRES-Spezifikation codiert, das daraus generierte visuelle Werkzeug stellt dann die entsprechende Funktionalität zur Verfügung. Mit dieser Methode sind am Lehrstuhl für Informatik III Werkzeuge für verschie-dene Anwendungsdomänen entstanden. In unserem Fall versetzen wir einen Domänen-Experten, z. B. einen erfahrenen Architekten, in die Lage, Fachwissen zur Laufzeit einzugeben, dieses zu evaluieren, abzuändern oder zu ergänzen. Im Rahmen der bisherigen Arbeit wurde dazu eine parametrisierte PROGRES-Spezifikation und zwei darauf aufbauende Werkzeuge entwickelt, welche die dynamische Eingabe von gebäude-technisch relevantem Fachwissen erlauben und einen graphbasierten, konzeptuellen Gebäude-Entwurf ermöglichen. In diesem konzeptuellen Gebäude-Entwurf wird von Raumgrößen und Positionen abstrahiert, um die funktionale Struktur eines Gebäudes zu beschreiben. Das Fachwissen kann von einem Architekten visuell definiert werden. Es können semantische Einheiten, im einfachsten Fall Räume, nach verschiedenen Kriterien kategorisiert und klassifiziert werden. Mit Hilfe von Attributen und Relationen können die semantischen Einheiten präziser beschrieben und in Beziehung zueinander gesetzt werden. Die in PROGRES spezifizierten Konsistenz-Analysen erlauben die Prüfung eines graphbasierten konzeptuellen Gebäude-Entwurfs gegen das dynamisch eingefügte Fachwissen. Im zweiten Teil des Forschungsprojekts, dem Bottom-Up-Ansatz, wird das CAD-System ArchiCAD erweitert, um den integrierten konzeptuellen Gebäude-Entwurf zu ermöglichen. Der Architekt erhält dazu neue Entwurfselemente, die Raumobjekte, welche die relevanten semantischen Einheiten während der frühen Entwurfsphase repräsentieren. Mit Hilfe der Raumobjekte kann der Architekt in ArchiCAD den Grundriss und das Raumprogramm eines Gebäudes entwerfen, ohne von konstruktiven Details in seiner Kreativität eingeschränkt zu werden. Die Arbeitsweise mit Raumobjekten entspricht dem informellen konzeptuellen Entwurf auf einer Papierskizze und ist daher für den Architekten intuitiv und einfach zu verwenden. Durch die Integration in ArchiCAD ergibt sich eine weitere Unterstützung: Das im Top-Down-Ansatz spezifizierte Fach-wissen wird verwendet, um den konzeptuellen Gebäude-Entwurf des Architekten auf Regelverletzungen zu überprüfen. Entwurfsfehler werden angezeigt. Zum Abschluss des konzeptuellen Gebäude-Entwurfs mit Raumobjekten wird durch ein weiteres neu entwickeltes Werkzeug eine initiale Wandstruktur automatisch erzeugt, die als Grundlage für die folgenden konstruktiven Entwurfsphasen dient. Alle beschriebenen Erwei-terungen sind in ArchiCAD integriert, sie sind für den Architekten daher leicht zu erlernen und einfach zu bedienen.
KW  - CAD
KW  - CAD
KW  - Bauingenieurwesen
KW  - CAD
KW  - civil engineering
Y1  - 2004
ER  - 
TY  - GEN
A1  - Röth, Thilo
T1  - Leichtbau und Karosserietechnik
T1  - Light weight structures and body engineering
N2  - Studienschwerpunkt Leichtbau und Karosserietechnik an der FH Aachen, Grobstruktur der Lehrinhalte, Studentenprojekt "CAPRO"
KW  - Leichtbau
KW  - Karosseriebau
KW  - Karosserietechnik
KW  - car body construction
Y1  - 2004
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Röth, Thilo
A1  - Tragsdorf, Carsten
T1  - Innovativer Einsatz von Werkstoffen - Trends und Entwicklungen im Karosserieleichtbau
N2  - 1) In Karosseriestrukturen steht der richtige Werkstoffeinsatz stärker den je im Spannungsfeld von Leichtbau, Kosten (Stückzahlen) und Leistungsanforderung 2) In „klassischen“ Strukturen von Modulträgern und Klappen hat sich die Materialmischbauweise verstärkt in den letzten Jahren durchgesetzt 3) Unter Aspekten des konzeptionellen Leichtbaus erscheint der verstärkte Einsatz von Leichtbauwerkstoffen im Vorderwagen sowie in der Dachstruktur zielführend 4) Offene Strukturprofile in Materialmischbauweise liefern für eine Vielzahl von Anwendungen ein interessantes und bis dato kaum genutztes Potential 5) Neue Entwicklungen bei den Fügetechnologien (i.b. kontinuierliche Fügeverbindungen und kombinierte Verfahren) unterstützen den wirtschaftlichen Karosserieleichtbau 6) Werkstoffinnovationen sowie neuartige Fertigungsverfahren machen den Konstruktionswerkstoff „Stahl“ auch in der Zukunft im Karosseriebau weiterhin sehr attraktiv
KW  - Karosseriebau
KW  - Leichtbau
KW  - Karosserieleichtbau
KW  - Materialmischbauweise
KW  - Leichtbauwerkstoffe
Y1  - 2004
ER  - 
TY  - GEN
A1  - Rößler, Edith
A1  - Kühn, Nicola
T1  - Murphy's law
N2  - Ein Kurzfilm über den letzten Morgen im Leben eines Mannes, das durch Murphy's Law gekennzeichnet ist
N2  - A short black-and-white film featuring the last morning in a life of a man who happens to obey the rules of Murphy's law.
KW  - Mediendesign
KW  - Filmregie
KW  - Stummfilm
KW  - Kurzfilm
KW  - Schwarz-Weiß-Film
KW  - Regie
KW  - Studienprojekt
KW  - Grundstudium
KW  - Projekt
KW  - Black-and-white-film
KW  - film directing
KW  - Project
Y1  - 2004
ER  - 
TY  - GEN
A1  - Rößler, Edith
A1  - Le, Thi Lai
A1  - Otto, Moritz
T1  - Freilicht
T1  - Open-air
N2  - Eine kurze Folge einer Fernsehsendung namens "Freilicht", die Umweltprobleme und deren Lösungsmöglichkeiten in parodistischer Weise darstellt.
N2  - A short episode of a television show called "Open-air" which displays environmental problems and possible solutions in a mocking way.
KW  - Mediendesign
KW  - Filmregie
KW  - Dokumentarfilm
KW  - Talkshow
KW  - Parodie
KW  - Fernsehen
KW  - Filmdesign
KW  - Studienarbeit
KW  - Projektarbeit
KW  - Fernsehsendung
KW  - Television
KW  - Television show
KW  - Film design
KW  - Project
Y1  - 2004
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Schermutzki, Margret
T1  - ECTS, Workload, Credits, Module ... : Neue Studienstrukturen in Europa
N2  - Informationen zur Einführung von ECTS zur europäisch einheitlichen Bewertung von Studienleistungen Basierung der ECTS auf der tatsächlichen Arbeitsbelastung der Studierenden Möglichkeiten zur Ermittlung der Arbeitsbelastung
KW  - Bologna-Prozess
KW  - ECTS
KW  - Arbeitsbelastung
KW  - Europäisches Leistungspunktesystem
KW  - Bewertung von Studienleistungen . Studierendenmobilität
KW  - European Credit Transfer System
KW  - Workload
Y1  - 2004
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Schermutzki, Margret
A1  - Kluß, Stefan
T1  - Kontaktstunden oder workload? Die Vergabe von ECTS credits
N2  - Informationen darüber, wie die Arbeitsbelastung (workload) der Studierenden ermittelt werden kann
KW  - Bologna-Prozess
KW  - ECTS
KW  - Kontaktstunden
KW  - Arbeitsbelastung
KW  - Europäisches Leistungspunktesystem
KW  - Bewertung von Studienleistungen
KW  - European Credit Transfer System
KW  - Workload
Y1  - 2004
ER  - 
TY  - RPRT
A1  - Schermutzki, Margret
A1  - Peters-Burns, Alice
T1  - Umstellung auf Bachelor- und Masterabschlüsse an der FH Aachen : BLK-Projekt Entwicklung und Erprobung eines integrierten Leistungspunktesystems in der Weiterentwicklung modularisierter Studiengänge am Beispiel der Ingenieurwissenschaften
N2  - Bei der Einführung von Bachelor- und Masterstudiengängen sind die entsprechenden gesetzlichen Anforderungen zu beachten sowie die Anforderungen von Akkreditierungsrat und Akkreditierungsagentur. Bachelor- und Masterstudiengänge müssen modularisiert sein und in ein Leistungspunktesystem integriert. Die Leistungspunkte müssen auf der tatsächlichen Arbeitsbelastung der Studierenden basieren. Bei der Konzeption von Bachelor- und Masterstudiengängen soll zunächst eine Bedarfsermittlung erfolgen. Besteht ein Bedarf, soll ein Abschlussprofil basierend auf den Kompetenzen (besondere Beachtung verdienen die Schlüsselqualifikationen), über die der Absolvent verfügen soll, erstellt werden. Aus diesem wird ein Curriculum mit Modulen abgeleitet. Die Module werden mit Leistungspunkten versehen und auf einem Modulbogen zwecks Transparenz beschrieben. Dabei ist der Paradigmenwechsel vom Lehrenden zum Lernenden zu beachten – Lernergebnisse statt Lernziele. Die Lernergebnisse werden mittels Kompetenzen ausgedrückt. Der Studiengang wird des weiteren im Diploma Supplement, welches der Studierende bei Abschluss zusätzlich zum Zeugnis erhält, dokumentiert. ECTS ist aber auch mit weiteren Auflagen verbunden. Noch herrührend von ECTS als reinem Transfersystem müssen beim Austausch von Studierenden die Formulare ECTS Application, Learning Agreement und Transcript of Records vom Fachbereich in Abstimmung mit der jeweiligen Partnerhochschule ausgefüllt werden, (siehe Anlagen 4 und 5). Zur Information aller Studierenden sollen die folgenden Dokumente bereitstehen: Ein Ratgeber für Gaststudierende, eine Beschreibung der Hochschule und der Fachbereiche (nach bestimmten Kriterien) sowie Beschreibungen aller Module (siehe Anlage). Die Fachhochschule hat diese Informationen schon zum größten Teil auf ihrer Website dargestellt. Wichtig ist die Pflege der Daten, die von den einzelnen Fachbereichen bzw. den Lehrenden übernommen werden muss, da nur sie die Richtigkeit und Aktualität der Daten gewährleisten können.
KW  - Bologna-Prozess
KW  - Leistungspunktsysteme
KW  - Ingenieurstudiengänge
KW  - ECTS
KW  - Modularisierung
KW  - Master
KW  - Bachelor
Y1  - 2004
ER  - 
TY  - RPRT
A1  - Schermutzki, Margret
A1  - Peters-Burns, Alice
A1  - Kluss, Stefan
T1  - Entwicklung und Erprobung eines integrierten Leistungspunktesystems in der Weiterentwicklung modularisierter Studienangebote am Beispiel der Ingenieurwissenschaften : BLK-Projekt
N2  - AP 1 : Verknüpfung der organisatorischen Bildung von Modulen mit der Umstellung auf ein Leistungspunktesystem ; Abschlussbericht. Einleitung, Auswahl eines Leistungspunktesystems, Bedingungen bei der Einführung von ECTS, Verknüpfung der Kriterien Learning Outcomes und Workload, Konzeption eines Studiengangs, Erfassung der Arbeitsbelastung Studierender, Ergebnisse der Umfrage zu allgemeinen Kompetenzen, Diploma Supplement, Öffentlichkeitsarbeit
KW  - Bologna-Prozess
KW  - ECTS
KW  - Arbeitsbelastung
KW  - Europäisches Leistungspunktesystem
KW  - Bewertung von Studienleistungen . Ingenieurstudiengänge
KW  - European Credit Transfer System
KW  - Workload
KW  - Learning Outcomes
Y1  - 2004
ER  - 
TY  - GEN
A1  - Schneider, Bettina
T1  - Finanzierung und Liquiditätssicherung. Teil 2. BWL für Ingenieure
N2  - Finanzierung und Liquiditätssicherung. Teil 2. BWL für Ingenieure. 12 Folien Neue Version vom 6.12.2004 3. Finanzierungsquellen Zugriff nur innerhalb des Campus oder per Virtual Private Network VPN
KW  - Finanzierung
KW  - Liquiditätspolitik
KW  - Betriebswirtschaftslehre
Y1  - 2004
ER  - 
TY  - GEN
A1  - Schneider, Bettina
T1  - Finanzierung und Liquiditätssicherung. Aufgaben. BWL für Ingenieure
N2  - 5 Folien neue Version vom 6.12.2004 Zugriff nur auf dem Campus oder per Virtual Private Network VPN
KW  - Finanzierung
KW  - Liquiditätspolitik
KW  - Betriebswirtschaftslehre
Y1  - 2004
ER  - 
TY  - GEN
A1  - Schneider, Bettina
T1  - Finanzierung und Liquiditätssicherung. Lösungen. BWL für Ingenieure
N2  - 10 Folien. Lösungen zu Finanzierung und Liquiditätssicherung. Zugriff nur auf dem Campus oder per Virtual Private Network VPN
KW  - Finanzierung
KW  - Liquiditätspolitik
KW  - Betriebswirtschaftslehre
Y1  - 2004
ER  - 
TY  - GEN
A1  - Schneider, Bettina
T1  - Finanzierung und Liquiditätssicherung. Teil 1. BWL für Ingenieure
N2  - Finanzierung und Liquiditätssicherung. Teil 1. BWL für Ingenieure. 10 Folien neue Version vom 06.12.2004 Gliederung: 1. Begriffe und Ziele 2. Finanzplanung 3. Finanzierungsquellen Zugriff nur auf dem Campus oder per Virtual Private Network VPN
KW  - Finanzierung
KW  - Liquiditätspolitik
KW  - Betriebswirtschaftslehre
Y1  - 2004
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Staat, Manfred
T1  - Plastic collapse analysis of longitudinally flawed pipes and vessels
N2  - Improved collapse loads of thick-walled, crack containing pipes and vessels are suggested. Very deep cracks have a residual strength which is better modelled by a global limit load. In all burst tests, the ductility of pressure vessel steels was sufficiently high whereby the burst pressure could be predicted by limit analysis with no need to apply fracture mechanics. The relative prognosis error increases however, for long and deep defects due to uncertainties of geometry and strength data.
KW  - Druckbehälter
KW  - Stahl
KW  - Druckbelastung
KW  - Druckbeanspruchung
KW  - Rohr
KW  - Rohrbruch
KW  - Druckbehälter
KW  - Stahl
KW  - Druckbelastung
KW  - Druckbeanspruchung
KW  - Rohrbruch
KW  - Fehlerstellen
KW  - pipes
KW  - vessels
KW  - load limit
KW  - burst tests
KW  - burst pressure
KW  - flaw
Y1  - 2004
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Surtees, A. J.
A1  - Gillespie, A.
A1  - Kern, Alexander
A1  - Rousseau, A.
T1  - DEVELOPMENT OF A RISK ASSESSMENT CALCULATOR BASED ON A SIMPLIFIED FORM OF THE IEC 62305-2 STANDARD ON LIGHTNING PROTECTION
N2  - Neue Blitzschutznorm IEC 62305. Entwicklung einer einfachen Software zur Risikoabwägung
N2  - IEC Technical Committee 81 is currently creating the new IEC 62305 series of standards on Lightning Protection. Working Group 9 is responsible for Part 2 of this series, which deals with the assessment and management of risk its CDV (Committee Draft for Voting) stage and has been circulated to National Committees for comment. The paper details the development of the Simplified IEC Risk Assessment Calculator software tool as described in Informative Annex J of IEC62305-2 Ed.1/CDV 2. This tool is intended as a simplified implementation of the more rigorous treatment of risk management found in the written document. It is designed to be relatively intuitive for users who wish to obtain an initial assessment of risk sensitivity, but should not be considered a substitute to a full understanding of the methods provided in the standard when dealing with more complicated structures or those where greater risks to personal or system operation are involved.
KW  - Risiko
KW  - Risikoabwägung
KW  - Blitzrisiko
KW  - Blitzschutz
KW  - Risk
KW  - Risk Management
KW  - Risk Assessment
KW  - Lightning Risk
KW  - Lightning Protection
Y1  - 2004
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Vu, Duc-Khoi
A1  - Staat, Manfred
T1  - An algorithm for shakedown analysis of structure with temperature dependent yield stress
N2  - This work is an attempt to answer the question: How to use convex programming in shakedown analysis of structures made of materials with temperature-dependent properties. Based on recently established shakedown theorems and formulations, a dual relationship between upper and lower bounds of the shakedown limit load is found, an algorithmfor shakedown analysis is proposed. While the original problem is neither convex nor concave, the algorithm presented here has the advantage of employing convex programming tools.
KW  - Einspielen <Werkstoff>
KW  - Temperaturabhängigkeit
KW  - Fließgrenze
KW  - Shakedown
KW  - shakedown analysis
KW  - yield stress
Y1  - 2004
ER  - 
TY  - GEN
A1  - Weßling, Matthias
T1  - Como ser um Líder de Sucesso: Conceito científico - Auto-Avaliação - Experiências
T1  - How to be a successful leader: concept - self-assessment - experiences
N2  - O conceito científico de Lideranca situaçional explica que um líder tem que ser uma pessoa de múltiplas Funções e Competências. Nas empresas alemaes tem muitos pessoas pensando ser líderes, mas no fundo eles são somente Administradores. a diferenca é o seguinte: alguem que é somente capaz de trabalhar com seu conhecimento e com seus ferramentas, já sabe muito, mas isso nao è suficiente para ter sucesso. Ele è de verdade somente um administrador. Pois para ser um Líder de verdade ele precisa além disso as competencias social e individual.
N2  - Führungskräfte haben dann maximalen Führungserfolg, wenn sie in der Lage sind, nicht lediglich administrative Manager zu sein, sondern vielmehr Coaches ihrer Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter, die sie dabei unterstützen, ihre Kompetenzen weiter zu entwickeln, wie die Konzepte der situativen Führung und der reifegradgerechten Führung zeigen. Perspektivisch ist in der Praxis eine deutliche Verlagerung des Aufmerksamkeitsfokus von einer schwerpunktmäßig transaktionalen Führung hin zu einer schwerpunktmäßig transformatorischen Führung erforderlich, um nachhaltig Führungserfolg zu sichern. Dies wird deutlich bestätigt durch positive empirische Befunde in der betrieblichen Führungspraxis.
KW  - Führung
KW  - Führungskraft
KW  - Führung
KW  - Führungskraft
KW  - Führungserfolg
KW  - Leader
KW  - Leadership
KW  - Success
Y1  - 2004
ER  - 
TY  - GEN
A1  - Weßling, Matthias
T1  - Liderança e Motivação Organizacional: Conceitos, Auto-Avaliações, Experiências
T1  - Organizational Leadership and motivation: concepts, self-assessments, experiences
N2  - Pensando na motivação de uma perspectiva gerencial, é muito importante ter a seguinte visão: ninguem pode conseguir motivar outras pessoas, mas um lider pode influenciá-las a fazer as coisas com mais entusiasmo. Além disso, ele deve conhecer a sua personalidade mesmo. Ele precisa de reconhecimento dos pontos fortes e fracos proprios. Quem – por exemplo – é bem fechado, precisa desenvolver mais forca para motivar as outras pessoas. Quem – por outro exemplo – adora de fazer todas coisas sozinho, vai ter dificuldades com delegação para seus funcionarios. Se ele sabe desse ponto fraco proprio, ele pode evitar esse ponto fraco e delegar de verdade. Para conseguir essa meta, um dialogo de ´feedback´ com os funcionarios e muito importante para descobrir as diferenças entre a auto-percepção e o percepção dos outros, por exemplo sobre o estilo de liderança aplicada.
N2  - Organisationale Führung und Motivation haben zu berücksichtigen, daß Motivation nicht geschaffen werden kann, sondern eine gute Führungskraft sich dadurch auszeichnet, daß sie in der Lage ist, die vorhandene Motivstruktur ihrer Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter optimal zu adressieren, um einen maximalen Grad an Eigenmotivation zu erreichen. Hierzu ist es erforderlich, daß eine Führungskraft ihr eigenes Motivprofil ebenso kennt wie diejenigen ihrer Mitarbeiter. Darüber hinaus zeigen empirische Erfahrungen der Praxis immer wieder, daß die Differenz zwischen vermuteten und realen Motiven sehr groß ist, d. h. ein intensiver Dialog und eine lebendige Feedback-Kultur die kritischen Erfolgsfaktoren betrieblicher Führung sind.
KW  - Führung
KW  - Motivation
KW  - Organisationale Führung
KW  - Führung
KW  - Motivation
KW  - Leadership
KW  - Motivation
Y1  - 2004
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Zischank, Wolfgang J.
A1  - Heidler, Fridolin
A1  - Wiesinger, J.
A1  - Stimper, K.
A1  - Kern, Alexander
A1  - Seevers, M.
T1  - Magnetic Fields and Induced Voltages inside LPZ 1 Measured at a 1:6 Scale Model Building
N2  - Laborexperimente zu Blitzschutzzonen in Stahlbetongebäuden anhand eines Modells im Maßstab 1:6
N2  - For the application of the concept of Lightning Protection Zones (LPZ), the knowledge of the magnetic fields and induced voltages inside a structure is necessary. Laboratory experiments have been conducted at a downscaled model of a building (scale factor 1:6) to determine these electromagnetic quantities in case of a direct strike to the structure. The model (3 m x 2 m x 2 m) represented a small industrial building using the reinforcement of the concrete as electromagnetic shield. The magnetic fields and magnetic field derivatives were measured at several location inside the scaled model. Further, the voltages induced on three typical cable routes inside the model was determined. The influence of the lightning current waveshape, point-of-strike, bonding of the cable routes, and bridging of an expansion joint in the middle of the building on these quantities was studied.
KW  - Blitzschlag
KW  - Elektromagnetischer Schutzschild
KW  - Stahlbeton
KW  - Maßstabsgetreues Modell
KW  - Lightning
KW  - electromagnetic shielding
KW  - reinforced concrete
KW  - scaled model
Y1  - 2004
ER  -