TY  - THES
A1  - Latz, Annika
T1  - Konzeptentwicklung einer spielerischen Lernanwendung für Studierende
N2  - Ziel der Arbeit war es eine spielerische Lernanwendung für Studierende der FH-Aachen zu entwickeln, um das individuelle Lernen zu fördern. Dabei lag der Fokus auf der Konzeptentwicklung eines Serious Games für die Fachhochschule Aachen. Abgeleitet von Motivationstheorien, Game Design Frameworks und Eigenschaften von digitalen spielerischen Konzepten wurde ein Vorgehensmodell zur Konzeptentwicklung eines Serious Games erstellt. Wichtige Punkte für die Anwendung waren eine intensive Austauschmöglichkeiten für Studierende und das Integrieren dieser in die Lehrveranstaltungen der FH-Aachen. In der abschließenden Evaluation wurde positives Feedback der Studierenden eingeholt und damit das Ziel der Arbeit erreicht.
Zusätzlich wurde für das erarbeitete Konzept die Wirtschaftlichkeit überprüft. Dafür wurde während der Bearbeitungszeit mit einem aufgestellten Team ein Business Plan für das Förderprogramm Start-Up transfer.NRW entwickelt.
KW  - Serious Game
KW  - Digitale Lehre
KW  - Digital Game Based Learning
KW  - Education
KW  - Gamification
Y1  - 2021
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Oertel, Mario
A1  - Bung, Daniel Bernhard
T1  - Hochwasserschutz - eine Aufgabe für eine nachhaltige Wasserwirtschaft
JF  - Wasserwirtschaft
KW  - Wasserbau
KW  - Architektur
KW  - Wasserwirtschaft
KW  - Deutschland
Y1  - 2021
SN  - 0043-0978
VL  - 111
IS  - 9-10
SP  - 3
EP  - 19
PB  - Springer Vieweg
CY  - Wiesbaden
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Kurz, Melanie
T1  - Zur Multikausalität von Designentscheidungen - eine Beispielsammlung
T2  - Designentscheidungen: über Begründungen im Entwurfsprozess
Y1  - 2021
SN  - 978-3-89986-353-6
SP  - 22
EP  - 43
PB  - avedition
CY  - Stuttgart
ER  -