TY  - JOUR
A1  - Reifenberg, Dirk
A1  - Jörissen, Jörg
A1  - Peters, David
T1  - Ausgewählte Ergebnisse einer kooperativen Studie zu Hochschulwechsel und Studienabbruch
JF  - Qualität in der Wissenschaft (QiW)
Y1  - 2015
SN  - 1860-3041
VL  - 9
IS  - 3+4
SP  - 99
EP  - 105
PB  - UVW Universitätsverlag Webler
CY  - Bielefeld
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Barnat, Miriam
A1  - Faria, Joana Abelha
A1  - Bosse, Elke
T1  - Heterogenität und Studierfähigkeit: Erste Ergebnisse einer Längsschnittbefragung
JF  - Qualität in der Wissenschaft: QiW ; Zeitschrift für Qualitätsentwicklung in Forschung, Studium und Administration
Y1  - 2017
SN  - 1860-3041
N1  - gedruckt in der Bereichsbibliothek Eupener Str. vorhanden
VL  - 11
IS  - 1
SP  - 17
EP  - 24
PB  - UVW Universitäts-Verlag Webler
CY  - Bielefeld
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Barnat, Miriam
A1  - Bosse, Elke
A1  - Mergner, Julia
T1  - Forschungsbasierte Qualitätsentwicklung für die Studieneingangsphase
JF  - Zeitschrift für Hochschulentwicklung (ZFHE)
Y1  - 2017
U6  - https://doi.org/10.3217/zfhe-12-03/05
SN  - 2219-6994
VL  - 12
IS  - 3
SP  - 71
EP  - 91
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Barnat, Miriam
A1  - Kenneweg, Anne Cornelia
A1  - Salden, Peter
A1  - Schramm, Christin
A1  - Schumann, Marlen
T1  - Das ‚Junge Forum‘ als Format der Nachwuchsförderung. Ein Beitrag zu Professionalisierung, Netzwerkbildung und kooperativem Lernen
JF  - Lern- und Bildungsprozesse gestalten. Junges Forum Medien und Hochschulentwicklung (JFMH13)
N2  - Im Mai 2012 fand in Hamburg erstmals das „Junge Forum Hochschul- und Mediendidaktik“ statt, im Juni 2013 folgte in Potsdam die zweite Auflage als „Junges Forum Medien und Hochschulentwicklung“. 2014 wurde das dritte „Forum“ in Dresden und 2015 das vierte in Düsseldorf ausgerichtet. Das fünfte Forum wird 2016 an der Technischen Universität Darmstadt stattfinden. Initiiert und organisiert wird die Veranstaltung stets von jungen Praktikerinnen und Praktikern sowie Forscherinnen und Forschern mit dem Ziel, dem ‚Nachwuchs‘ in diesem Bereich ein Austauschforum zu geben. Der vorliegende Artikel stellt die konzeptionellen Überlegungen vor, die hinter diesen Treffen stehen. Er zeigt im Rückgriff auf Netzwerktheorie und aktuelle Diskussionen um Professionalisierung und Third Space, wieso für dieses Format ein aktueller Bedarf besteht, und begründet dann im Rückgriff auf didaktische Konzepte auch die methodische Gestaltung der Veranstaltungen. Unsere These: Das kooperative Lernen in Netzwerken ist ein wichtiger Baustein für die Professionalisierung des hochschul- und mediendidaktischen Nachwuchses.
Y1  - 2016
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0111-pedocs-168520
SN  - 978-3-8309-3397-7
N1  - Medien in der Wissenschaft; 70
SP  - 269
EP  - 282
PB  - Waxmann
CY  - Münster
ER  -