TY  - CHAP
A1  - Weßling, Matthias
T1  - Como motivar a si mesmo e aos outros - o valor dos 16 Motivos Vitais para Liderança
N2  - O Perfil Reiss apresenta no resultado uma visão da estrutura dos motivos e impulsos de uma pessoa. O ponto de saída para a análise do resultado é o conhecimento de que os motivos vitais (= valores e metas de sobrevivência) formam a moldura, na qual as competências e capacidades que uma pessoa possui possam se desabrochar de forma ideal. A partir desse princípio, não existe no Perfil Reiss nenhum resultado que se possa classificar como correto ou falso, nem como bom ou mau. Uma comparação entre o resultado do Perfil Reiss e o conteúdo de uma atividade apresentada ou ambicionada dá informação sobre até que ponto a capacidade de rendimento de uma pessoa nessa posição pode vir ou virá a se desenvolver por um longo tempo.
N2  - Das Reiss-Profil der 16 Lebensmotive ist Ergebnis einer umfassenden, länderübergreifenden empirischen Datenerhebung und beruht auf einer bislang einzigartigen empirischen Forschungsbasis. Es überprüft die Kongruenz zwischen dem Anforderungsprofil eines Stelle und dem Motivationsprofil eines Menschen. Das Reiss-Profil lässt bewusste und unbewusste Motive und Antriebe von Mitarbeitern erkennen, die neue Management-Firmeninitiativen blockieren oder fördern können. Bereits im Vorfeld werden für den einzelnen Mitarbeiter außerordentlich wichtige Werte anhand ihres Motivprofils erkannt und können besser in die Gruppe integriert werden. Im Endergebnis verdeutlicht diese Perspektive für die betriebliche Mitarbeitermotivation eine vollkommene Individualisierung, wenngleich das Ausmaß auch kulturabhängig relativiert werden muß.
T2  - How to motivate yourself and other people - the value of the 16 basic desires for leadership
KW  - Führung
KW  - Motivation
KW  - Führung
KW  - Motivation
KW  - Leadership
KW  - Motivation
KW  - Self-Leadership
Y1  - 2006
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Zähl, Philipp M.
A1  - Biewendt, Marcel
A1  - Wolf, Martin R.
A1  - Eggert, Mathias
T1  - Requirements for competence developing games in the environment of SE Competence Development
T2  - AKWI-Tagungsband zur 35. AKWI-Jahrestagung
N2  - Many of today’s factors make software development more and more complex, such as time pressure, new technologies, IT security risks, et cetera. Thus, a good preparation of current as well as future software developers in terms of a good software engineering education becomes progressively important. As current research shows, Competence Developing Games (CDGs) and Serious Games can offer a potential solution.

This paper identifies the necessary requirements for CDGs to be conducive in principle, but especially in software engineering (SE) education. For this purpose, the current state of research was summarized in the context of a literature review. Afterwards, some of the identified requirements as well as some additional requirements were evaluated by a survey in terms of subjective relevance.
KW  - software engineering
KW  - requirements
KW  - competence developing games
KW  - systematic literature review
Y1  - 2022
SN  - 978-3-95545-409-8
U6  - https://doi.org/10.30844/AKWI_2022_05
N1  - Tagungsband zur 35. Jahrestagung des Arbeitskreises Wirtschaftsinformatik an Hochschulen für Angewandte Wissenschaften im deutschsprachigen Raum (AKWI), 11.09. bis 13.09.2022, Hochschule für Technik und Wirtschaft Berlin (HTW Berlin) und Hochschule für Wirtschaft und Recht Berlin (HWR Berlin)
SP  - 73
EP  - 88
PB  - GITO
CY  - Berlin
ER  -