Plädoyer für eigenverantwortliches Lernen und Arbeiten im Hochschulstudium : Bedeutung und Folgerungen für Studierende und Lehrende
- Inhaltsverzeichnis: I. Lern- und Arbeitstechniken im 1. und im 10. Semester II. Lern- und Arbeitstechniken als persönliches Selbstmanagement III. Diskussionsfragen und -thesen IV. Was heißt: Eigenverantwortung im Studium? V. Eigenverantwortung als gelebte Freiheit von Studierenden VI. Warum es unmöglich ist, Verantwortung an Studierende zu delegieren VII. Erziehungsauftrag: Studierende in ihrer Eigenverantwortung belassen VIII. Folgerungen für Lehrende IX. Folgerungen für Studierende
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| Verfasserangaben: | Matthias Weßling |
|---|---|
| DOI: | https://doi.org/10.21269/272 |
| ISBN: | 3-87575-012-8 |
| Titel des übergeordneten Werkes (Deutsch): | Effektiver lernen - Zeit gewinnen |
| Verlag: | Neinhaus |
| Verlagsort: | Stuttgart |
| Dokumentart: | Teil eines Buches (Kapitel) |
| Sprache: | Deutsch |
| Erscheinungsjahr: | 1997 |
| Veröffentlichende Institution: | Fachhochschule Aachen |
| Datum der Publikation (Server): | 20.09.2010 |
| Freies Schlagwort / Tag: | Effektives Lernen |
| GND-Schlagwort: | Lernstil; Selbstorganisation |
| Erste Seite: | 70 |
| Letzte Seite: | 82 |
| Fachbereiche und Einrichtungen: | FH Aachen / Fachbereich Wirtschaftswissenschaften |
| DDC-Klassifikation: | 0 Informatik, Informationswissenschaft, allgemeine Werke / 00 Informatik, Wissen, Systeme / 000 Informatik, Informationswissenschaft, allgemeine Werke |
| collections: | Verlag / Neinhaus |
