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Kompetenzen visualisieren als Notenersatz? Annäherung an eine didaktische Herausforderung

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Verfasserangaben:Katrin Billerbeck, Tina Ladwig, Peter Salden, Miriam Barnat
ISBN:978-3-00-049835-0
Titel des übergeordneten Werkes (Deutsch):Wie viel (Grundlagen) Wissen braucht technische Bildung? : Wege zu technischer Bildung : Referate der 9. Ingenieurpädagogischen Regionaltagung 2014 an der Universität Siegen, 6.-8. November 2014
Verlag:Berlin
Verlagsort:IPW
Herausgeber:Gudrun Kammasch
Dokumentart:Konferenzveröffentlichung
Sprache:Deutsch
Erscheinungsjahr:2015
Datum der Publikation (Server):25.10.2018
Erste Seite:57
Letzte Seite:63
Bemerkung:
Ingenieurpädagogische Regionaltagung <9., 2014, Siegen>
Fachbereiche und Einrichtungen:FH Aachen / ZHQ - Bereich Hochschuldidaktik und Evaluation