Entwicklung und Erprobung eines integrierten Leistungspunktesystems in der Weiterentwicklung modularisierter Studienangebote am Beispiel der Ingenieurwissenschaften : BLK-Projekt
- AP 1 : Verknüpfung der organisatorischen Bildung von Modulen mit der Umstellung auf ein Leistungspunktesystem ; Abschlussbericht. Einleitung, Auswahl eines Leistungspunktesystems, Bedingungen bei der Einführung von ECTS, Verknüpfung der Kriterien Learning Outcomes und Workload, Konzeption eines Studiengangs, Erfassung der Arbeitsbelastung Studierender, Ergebnisse der Umfrage zu allgemeinen Kompetenzen, Diploma Supplement, Öffentlichkeitsarbeit
| Author: | Margret Schermutzki, Alice Peters-Burns, Stefan Kluss |
|---|---|
| DOI: | https://doi.org/10.21269/68 |
| Document Type: | Report |
| Language: | German |
| Year of Completion: | 2004 |
| Publishing Institution: | Fachhochschule Aachen |
| Date of the Publication (Server): | 2005/11/10 |
| Tag: | Arbeitsbelastung; Bewertung von Studienleistungen . Ingenieurstudiengänge; ECTS; Europäisches Leistungspunktesystem European Credit Transfer System; Learning Outcomes; Workload |
| GND Keyword: | Bologna-Prozess |
| Institutes: | FH Aachen / ZHQ - Bereich Hochschuldidaktik und Evaluation |
| Dewey Decimal Classification: | 0 Informatik, Informationswissenschaft, allgemeine Werke / 00 Informatik, Wissen, Systeme / 000 Informatik, Informationswissenschaft, allgemeine Werke |
