Entwicklung und Erprobung eines integrierten Leistungspunktesystems in der Weiterentwicklung modularisierter Studienangebote am Beispiel der Ingenieurwissenschaften : BLK-Projekt
- AP 1 : Verknüpfung der organisatorischen Bildung von Modulen mit der Umstellung auf ein Leistungspunktesystem ; Abschlussbericht. Einleitung, Auswahl eines Leistungspunktesystems, Bedingungen bei der Einführung von ECTS, Verknüpfung der Kriterien Learning Outcomes und Workload, Konzeption eines Studiengangs, Erfassung der Arbeitsbelastung Studierender, Ergebnisse der Umfrage zu allgemeinen Kompetenzen, Diploma Supplement, Öffentlichkeitsarbeit
| Verfasserangaben: | Margret Schermutzki, Alice Peters-Burns, Stefan Kluss |
|---|---|
| DOI: | https://doi.org/10.21269/68 |
| Dokumentart: | Bericht |
| Sprache: | Deutsch |
| Erscheinungsjahr: | 2004 |
| Veröffentlichende Institution: | Fachhochschule Aachen |
| Datum der Publikation (Server): | 10.11.2005 |
| Freies Schlagwort / Tag: | Arbeitsbelastung; Bewertung von Studienleistungen . Ingenieurstudiengänge; ECTS; Europäisches Leistungspunktesystem European Credit Transfer System; Learning Outcomes; Workload |
| GND-Schlagwort: | Bologna-Prozess |
| Fachbereiche und Einrichtungen: | FH Aachen / ZHQ - Bereich Hochschuldidaktik und Evaluation |
| DDC-Klassifikation: | 0 Informatik, Informationswissenschaft, allgemeine Werke / 00 Informatik, Wissen, Systeme / 000 Informatik, Informationswissenschaft, allgemeine Werke |
