Schreiben in der didaktischen Diskussion zum Conceptual Change: Potenziale für das Lernen in MINT-Fächern
| Verfasserangaben: | Nadine Stahlberg, Miriam Barnat |
|---|---|
| Titel des übergeordneten Werkes (Deutsch): | Minttendrin Lehre im Dialog : Tagungsband zum 2. HDMINT-Symposium 2015, 24./25. September, Technische Hochschule Nürnberg Georg Simon Ohm / Diz, Didaktikzentrum |
| Dokumentart: | Konferenzveröffentlichung |
| Sprache: | Deutsch |
| Erscheinungsjahr: | 2015 |
| Datum der Publikation (Server): | 25.10.2018 |
| Erste Seite: | 169 |
| Letzte Seite: | 175 |
| Bemerkung: | HDMINT Symposium <2., 2015, Nürnberg> |
| Link: | http://www.hd-mint.de/wp-content/uploads/2014/10/ENDVERSION_HDMINT_2015_Tagungsband.pdf |
| Zugriffsart: | weltweit |
