Conference Proceeding
Refine
Year of publication
Institute
- Fachbereich Maschinenbau und Mechatronik (100)
- Fachbereich Energietechnik (82)
- Fachbereich Elektrotechnik und Informationstechnik (67)
- Fachbereich Bauingenieurwesen (64)
- Solar-Institut Jülich (57)
- Fachbereich Medizintechnik und Technomathematik (31)
- Fachbereich Luft- und Raumfahrttechnik (25)
- Fachbereich Wirtschaftswissenschaften (17)
- INB - Institut für Nano- und Biotechnologien (12)
- Fachbereich Chemie und Biotechnologie (11)
- Nowum-Energy (11)
- ZHQ - Bereich Hochschuldidaktik und Evaluation (8)
- ECSM European Center for Sustainable Mobility (7)
- FH Aachen (6)
- Fachbereich Architektur (6)
- IfB - Institut für Bioengineering (4)
- IaAM - Institut für angewandte Automation und Mechatronik (2)
- MASKOR Institut für Mobile Autonome Systeme und Kognitive Robotik (2)
- Verwaltung (2)
Language
- German (475) (remove)
Document Type
- Conference Proceeding (475) (remove)
Keywords
Die potenziellen Auswirkungen der Digitalisierung auf die Lehre sind seit langem Gegenstand ausführlicher Diskussionen innerhalb der Wirtschaftsinformatik (WI) (z. B. in Auth et al. 2021, Barton et al. 2019, Klotz et al. 2019). Nicht zuletzt der in nahezu allen Wirtschaftszweigen bestehende Mangel an qualifizierten Fachkräften lenkt den Diskurs auf einen verbesserten Zugang zu Bildung und gleichen Bildungschancen. Aus dieser Vision heraus und dem Schub der Digitalisierung entstehen Bildungskonzepte wie Open Educational Resources (OER), die gesellschaftlichen Problemen, wie dem des Fachkräftemangels, entgegenwirken sollen. Im Rahmen dieses Kurzbeitrags wird das Projekt WiLMo - "Wirtschaftsinformatik Lehr- und Lernmodule" vorgestellt. WiLMo wird im Rahmen von OERContent.nrw unter Beteiligung von sechs Hochschulen entwickelt und gefördert. Alle Projektbeteiligten arbeiten gemeinsam daran, einheitliche digitale Lehr- und Lernmaterialien im OER-Format für die Kernmodule der Wirtschaftsinformatik zu entwickeln und in garantiert hoher Qualität zur Verfügung zu stellen.