Konzeptentwicklung einer spielerischen Lernanwendung für Studierende

Ziel der Arbeit war es eine spielerische Lernanwendung für Studierende der FH-Aachen zu entwickeln, um das individuelle Lernen zu fördern. Dabei lag der Fokus auf der Konzeptentwicklung eines Serious Games für die Fachhochschule Aachen. Abgeleitet von Motivationstheorien, Game Design Frameworks und Eigenschaften von digitalen spielerischen Konzepten wurde ein Vorgehensmodell zur Konzeptentwicklung eines Serious Games erstellt. Wichtige Punkte für die Anwendung waren eine intensive Austauschmöglichkeiten für Studierende und das Integrieren dieser in die Lehrveranstaltungen der FH-Aachen. In der abschließenden Evaluation wurde positives Feedback der Studierenden eingeholt und damit das Ziel der Arbeit erreicht. Zusätzlich wurde für das erarbeitete Konzept die Wirtschaftlichkeit überprüft. Dafür wurde während der Bearbeitungszeit mit einem aufgestellten Team ein Business Plan für das Förderprogramm Start-Up transfer.NRW entwickelt.

Metadaten
Verfasserangaben:	Annika Latz
DOI:	https://doi.org/10.21269/11037
Gutachter:	Martin Wolf, Johannes A. König
Dokumentart:	Bachelorarbeit
Sprache:	Deutsch
Erscheinungsjahr:	2021
Veröffentlichende Institution:	Fachhochschule Aachen
Titel verleihende Institution:	Fachhochschule Aachen
Datum der Abschlussprüfung:	08.07.2021
Datum der Publikation (Server):	15.02.2024
Freies Schlagwort / Tag:	Digital Game Based Learning; Digitale Lehre; Education; Gamification; Serious Game
Umfang:	XIV, 136 Seiten
Zugriffsart:	weltweit
Fachbereiche und Einrichtungen:	FH Aachen / Fachbereich Elektrotechnik und Informationstechnik
collections:	Abschlussarbeiten an der FH Aachen
Lizenz (Deutsch):	Urheberrechtlich geschützt

Open Access