Konzeptentwicklung einer spielerischen Lernanwendung für Studierende
- Ziel der Arbeit war es eine spielerische Lernanwendung für Studierende der FH-Aachen zu entwickeln, um das individuelle Lernen zu fördern. Dabei lag der Fokus auf der Konzeptentwicklung eines Serious Games für die Fachhochschule Aachen. Abgeleitet von Motivationstheorien, Game Design Frameworks und Eigenschaften von digitalen spielerischen Konzepten wurde ein Vorgehensmodell zur Konzeptentwicklung eines Serious Games erstellt. Wichtige Punkte für die Anwendung waren eine intensive Austauschmöglichkeiten für Studierende und das Integrieren dieser in die Lehrveranstaltungen der FH-Aachen. In der abschließenden Evaluation wurde positives Feedback der Studierenden eingeholt und damit das Ziel der Arbeit erreicht. Zusätzlich wurde für das erarbeitete Konzept die Wirtschaftlichkeit überprüft. Dafür wurde während der Bearbeitungszeit mit einem aufgestellten Team ein Business Plan für das Förderprogramm Start-Up transfer.NRW entwickelt.
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| Author: | Annika Latz |
|---|---|
| DOI: | https://doi.org/10.21269/11037 |
| Referee: | Martin Wolf, Johannes A. König |
| Document Type: | Bachelor Thesis |
| Language: | German |
| Year of Completion: | 2021 |
| Publishing Institution: | Fachhochschule Aachen |
| Granting Institution: | Fachhochschule Aachen |
| Date of final exam: | 2021/07/08 |
| Date of the Publication (Server): | 2024/02/15 |
| Tag: | Digital Game Based Learning; Digitale Lehre; Education; Gamification; Serious Game |
| Length: | XIV, 136 Seiten |
| Zugriffsart: | weltweit |
| Institutes: | FH Aachen / Fachbereich Elektrotechnik und Informationstechnik |
| collections: | Abschlussarbeiten an der FH Aachen |
| Licence (German): |  Urheberrechtlich geschützt |
