Konzept hochschuldidaktischer Aktionsforschung am Beispiel INGMEDIA
- "INGMEDIA: Entwicklung und Evaluation interaktiver, multimedialer Lernsoftware für technische und physikalische Praktika in Ingenieurstudiengängen". So lautet der Titel des vom bmb+f im Förderprogramm "Neue Medien in der Hochschullehre" unterstützten Verbundprojekts. [...] Im vorliegenden Beitrag wird über das Evaluationskonzept von INGMEDIA berichtet. Es handelt sich hierbei um einen im E-Learning-Bereich bisher kaum vertretenen Ansatz hochschuldidaktischer Aktionsforschung. Der Beitrag betont entsprechend des kevih - Tagungskonzepts (Tübingen 11./12.3.03) die besonderen hochschuldidaktischen Zielrichtungen, fokussiert also klar auf der konzeptionellen Ebene. Die Umsetzung und Evaluationsergebnisse zu INGMEDIA werden nach Projektabschluss an anderer Stelle veröffentlicht.
| Verfasserangaben: | Michael Heger |
|---|---|
| DOI: | https://doi.org/10.21269/59 |
| Dokumentart: | Wissenschaftlicher Artikel |
| Sprache: | Deutsch |
| Erscheinungsjahr: | 2004 |
| Veröffentlichende Institution: | Fachhochschule Aachen |
| Datum der Publikation (Server): | 17.08.2005 |
| Freies Schlagwort / Tag: | E-Learning; Hochschuldidaktik |
| Quelle: | Evaluation von E-Learning : Zielrichtungen, methodologische Aspekte, Zukunftsperspektiven / Dorothee M. Meister ... (Hrsg.). Münster [u.a.]: Waxmann 2004. ISBN 3-8309-1311-7. (Medien in der Wissenschaft; 25) S. 74-83 |
| Fachbereiche und Einrichtungen: | FH Aachen / ZHQ - Bereich Hochschuldidaktik und Evaluation |
| DDC-Klassifikation: | 0 Informatik, Informationswissenschaft, allgemeine Werke / 00 Informatik, Wissen, Systeme / 000 Informatik, Informationswissenschaft, allgemeine Werke |
