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Keywords
Multi-parameter detection for supporting monitoring and control of biogas processes in agriculture
(2014)
For the sterilisation of aseptic food packages it is taken advantage of the microbicidal properties of hydrogen peroxide (H2O2). Especially, when applied in vapour phase, it has shown high potential of microbial inactivation. In addition, it offers a high environmental compatibility compared to other chemical sterilisation agents, as it decomposes into oxygen and water, respectively. Due to a lack in sensory detection possibilities, a continuous monitoring of the H2O2 concentration was recently not available. Instead, the sterilisation efficacy is validated using microbiological tests. However, progresses in the development of calorimetric gas sensors during the last 7 years have made it possible to monitor the H2O2 concentration during operation. This chapter deals with the fundamentals of calorimetric gas sensing with special focus on the detection of gaseous hydrogen peroxide. A sensor principle based on a calorimetric differential set-up is described. Special emphasis is given to the sensor design with respect to the operational requirements under field conditions. The state-of-the-art regarding a sensor set-up for the on-line monitoring and secondly, a miniaturised sensor for in-line monitoring are summarised. Furthermore, alternative detection methods and a novel multi-sensor system for the characterisation of aseptic sterilisation processes are described.
In Folge mehrjähriger statistischer Untersuchungen an der FH Aachen ist unter anderem ein Eingangstest entstanden, der als Diagnosetool für einen erfolgreichen Studieneinstieg verwendet wird. Es hat sich herausgestellt, dass ein Testergebnis von weniger als 25 (von maximal 56 erreichbaren) Punkten die Chance auf einen erfolgreichen Studieneinstieg deutlich verringert. Ungefähr die Hälfte aller Erstsemester hat weniger als 25 Punkte im Eingangstest. Weniger als 20 % dieser Gruppe bestehen innerhalb eines Jahres die Klausur Mathematik 1. Die investierte Zeit von zwei Semestern ist mit Blick auf den Wissenszuwachs und damit letztendlich den Studienerfolg nicht effizient genutzt. Deshalb haben wir im WS 2013/14 einen semesterbegleitenden Anpassungskurs für diese Gruppe installiert. Ziel eines solchen Kurses ist es, die Student/innen innerhalb eines Jahres in die Lage zu versetzen, nach zwei Semestern problemlos den Vorlesungen in Mathematik zu folgen. Dieser Artikel beschreibt das Konzept dieses Anpassungskurses und zeigt erste Ergebnisse und Probleme des Pilotdurchgangs auf.
Begriffsbestimmungen
(2014)