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Die Mikroaktorik wird erwachsen
(2002)
Klaus-Peter Kämper
Neue Medien für die praktische MST Ausbildung
(2002)
Klaus-Peter Kämper
;
Antoni Picard
;
Manfred Brill
;
Detlef (u.a.) Cassel
Vom virtuellen Wafer zum realen Drucksensor: Information – Communication – Knowledge engineering education today
(2003)
Klaus-Peter Kämper
;
Sabine Merten
;
Manfred Brill
;
Antoni (u.a.) Picard
The Virtual Cleanroom – a new tool in teaching MST process technologies
(2003)
Klaus-Peter Kämper
;
Antoni Picard
;
Manfred Brill
;
Detlef (u.a.) Cassel
Vom virtuellen Wafer zum realen Drucksensor: Bildungsnetzwerke verbessern die Ausbildung in Hochtechnologien.
(2003)
Klaus-Peter Kämper
;
Sabine Merten
;
Manfred Brill
;
Antoni (u.a.) Picard
Virtuelle Sensor-Fertigung: Hightech mit LabVIEW
(2003)
Klaus-Peter Kämper
;
Sabine Merten
;
Manfred Brill
;
Detlev (u.a.) Cassel
Education and Training in MST. Kämper, K.-P.; Picard, A.; Brill, M.; Cassel, D.; Jentsch, A.; Merten, S.; Rollwa, M.
(2003)
Klaus-Peter Kämper
Praxisorientierte Ingenieurausbildung durch multimedial unterstützte Laborkurse. Merten, Sabine ; Kämper, Klaus-Peter ; Brill, Manfred ; Picard, Antoni
(2005)
Klaus-Peter Kämper
;
Sabine Merten
;
Manfred Brill
;
Antoni Picard
Die Ausbildungsfoundry pro-mst und das virtuelle Technologielabor: Ein Konzept für eine exzellente praktische MST-Ausbildung in einem modernen Reinraum zu niedrigen Gesamtkosten. Picard, A.; Kämper, K.-P.; Schütze, A.
(2005)
Klaus-Peter Kämper
;
A. Picard
;
A. Schütze
Adopting the Foundry Concept of Semiconductor Fabrication on Educational Schemes and the Virtual Technology Lab (VTL). Picard, A.; Kämper, K.-P.; Schütze, A.; Wallach, D.; Walter, T.
(2006)
Klaus-Peter Kämper
;
A. Picard
;
A. Schütze
;
D. Wallach
Können Studierende einen piezoresistiven Drucksensor in einer Woche selbständig fertigen?
(2007)
Klaus-Peter Kämper
;
Antoni Picard
;
Andreas Schütze
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