Fachbereich Maschinenbau und Mechatronik
Refine
Year of publication
- 2023 (4)
- 2022 (4)
- 2021 (7)
- 2020 (6)
- 2019 (8)
- 2018 (14)
- 2017 (13)
- 2016 (13)
- 2015 (10)
- 2014 (18)
- 2013 (10)
- 2012 (15)
- 2011 (12)
- 2010 (19)
- 2009 (16)
- 2008 (22)
- 2007 (14)
- 2006 (14)
- 2005 (35)
- 2004 (19)
- 2003 (24)
- 2002 (21)
- 2001 (16)
- 2000 (11)
- 1999 (23)
- 1998 (17)
- 1997 (15)
- 1996 (24)
- 1995 (20)
- 1994 (12)
- 1993 (17)
- 1992 (14)
- 1991 (8)
- 1990 (2)
- 1989 (6)
- 1988 (4)
- 1987 (4)
- 1986 (8)
- 1985 (10)
- 1984 (10)
- 1983 (8)
- 1982 (5)
- 1981 (8)
- 1979 (5)
- 1978 (3)
- 1977 (3)
- 1974 (4)
- 1973 (3)
- 1972 (4)
- 1971 (4)
- 1970 (1)
Document Type
- Article (335)
- Conference Proceeding (100)
- Book (91)
- Part of a Book (24)
- Lecture (18)
- Report (7)
- Bachelor Thesis (4)
- Contribution to a Periodical (2)
- Patent (2)
- Diploma Thesis (1)
- Doctoral Thesis (1)
- Master's Thesis (1)
- Talk (1)
Language
- German (587) (remove)
Keywords
- Rapid Prototyping (6)
- Übungsklausur (5)
- Rapid prototyping (4)
- Fertigungsverfahren (3)
- Regelungstechnik (3)
- 3D-Printing (2)
- Geschichte (2)
- Lasermesstechnik (2)
- Lasertechnologie (2)
- Mikrosystemtechnik (2)
- Rapid Manufacturing (2)
- Stereolithographie (2)
- Werkstoffkunde (2)
- rapid manufacturing (2)
- Abtragen (1)
- Biegeumformen (1)
- Blended-Learning (1)
- Computersimulation (1)
- Designpraxis (1)
- Digitale Regelungstechnik (1)
Institute
- Fachbereich Maschinenbau und Mechatronik (587)
- ECSM European Center for Sustainable Mobility (4)
- Fachbereich Luft- und Raumfahrttechnik (2)
- IaAM - Institut für angewandte Automation und Mechatronik (2)
- Fachbereich Chemie und Biotechnologie (1)
- Fachbereich Elektrotechnik und Informationstechnik (1)
- Fachbereich Wirtschaftswissenschaften (1)
- MASKOR Institut für Mobile Autonome Systeme und Kognitive Robotik (1)
Die IMechE Railway Challenge wird jährlich in Stapleford, Großbritannien ausgetragen. Im Rahmen der Challenge entwickeln und bauen Studierende eine Lokomotive und vergleichen sich in verschiedenen Disziplinen, darunter eine automatisierte Zielbremsung, optimale Energierückgewinnung beim Bremsen und minimale Geräuschemissionen. Neben diesen und weiteren technischen Wettbewerbsdisziplinen treten die Fahrzeuge und die Teams auch in nicht-technischen Disziplinen wie einer Business Case Challenge an.
Eigene positive Erfahrungen mit Onlinekursen sowie die geringen Studierendenzahlen in der Präsenzlehre gaben den Anstoß zu einem Experiment mit einem offenen Onlinekurs auf der Plattform Udemy. Die Erfahrungen sowohl bei der Erstellung und als auch im Lehrbetrieb waren positiv und führten zu einer neuen Beschäftigung mit Inhalten und Lernenden, getrieben durch die Anforderungen der Lernplattform.