Refine
Year of publication
- 2019 (377) (remove)
Document Type
- Article (120)
- Conference Proceeding (91)
- Administrative publication (72)
- Part of a Book (41)
- Book (24)
- Other (10)
- Doctoral Thesis (5)
- Patent (5)
- Review (4)
- Part of Periodical (2)
- Examination Thesis (1)
- Report (1)
- Talk (1)
Keywords
- Amtliche Mitteilung (68)
- Bachelor (31)
- Master (29)
- Prüfungsordnung (29)
- Lesbare Fassung (28)
- Studien- und Prüfungsordnung (21)
- Änderungsordnung (20)
- Bauingenieurwesen (17)
- Elektrotechnik (8)
- Holzingenieurwesen (6)
- Richtlinie (6)
- Industrial Engineering (5)
- Zugangsordnung (5)
- Facility Management (4)
- Information Systems Engineering (4)
- Amtliche Mitteilungen (3)
- Aufhebungsordnung (3)
- Digitalisierung (3)
- Gesamtprüfungsordnung (3)
- Beitragsordnung der Studierendenschaft (2)
Institute
- FH Aachen (74)
- Fachbereich Medizintechnik und Technomathematik (69)
- Fachbereich Elektrotechnik und Informationstechnik (44)
- IfB - Institut für Bioengineering (44)
- Fachbereich Luft- und Raumfahrttechnik (43)
- Fachbereich Wirtschaftswissenschaften (35)
- Fachbereich Bauingenieurwesen (28)
- Fachbereich Energietechnik (27)
- Fachbereich Maschinenbau und Mechatronik (24)
- INB - Institut für Nano- und Biotechnologien (20)
- Fachbereich Chemie und Biotechnologie (17)
- Solar-Institut Jülich (9)
- Fachbereich Architektur (8)
- MASKOR Institut für Mobile Autonome Systeme und Kognitive Robotik (8)
- Institut fuer Angewandte Polymerchemie (5)
- Nowum-Energy (4)
- ZHQ - Bereich Hochschuldidaktik und Evaluation (4)
- Fachbereich Gestaltung (3)
- ECSM European Center for Sustainable Mobility (2)
Kombination quantitativer und qualitativer Methoden zur Untersuchung der Studieneingangsphase
(2019)
Humanized UGT2 and CYP3A transchromosomic rats for improved prediction of human drug metabolism
(2019)
MedicVR : Acceleration and Enhancement Techniques for Direct Volume Rendering in Virtual Reality
(2019)
Forschendes Lernen ist dazu geeignet, epistemische Neugier – definiert als Freude an neuen Erkenntnissen - anzuregen und zu befriedigen. Neben der Selbstwirksamkeit zeigt sich die Neugier als relevant für den Studienerfolg. Allerdings ist bisher nicht geklärt, in welcher Beziehung diese beiden Konstrukte zueinanderstehen.